亲子阅读应该坚持的

昨天大丫头看了姑姑家好几本绘本。她坐我边上时正在看《天为什么是蓝的》和《爷爷的肉丸子汤》。我提醒大丫头看绘本时不能只看文字，也要认真看图。她看书的时候我百度《爷爷的肉丸子汤》。原来《魔女宅急便》也是这个作者写的呀！大丫头得知此事也很惊喜，但只是惊喜，很快就跑去卧室拿别的绘本。

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傍晚，我们坐在同一辆车上。大丫头讲起《天为什么是蓝的》。概述基本到位，主题她并没多想。我问她：那头驴子像不像老师和家长，觉得自己知识很丰富，很想告诉像孩子一样的小兔子；而小兔子就是一个好奇、好动、好玩的小淘气。

她果然什么也没想，被我一问，在安静地想。

你看绘本太快，如果只看文字，相当于只看懂三分之一的内容。而过去，你是懂欣赏图画的。比如你看了一本关于如何欣赏名画的书后再去看绘本，就知道什么是“透视法”，但是现在你会看小说了，就只看文字。

这个问题我们沟通过好几次了，还是没啥改变。我想，或许真的是因为图画书是“大人读给孩子听”的，没有大人陪着，图画就这么被大龄的姐姐给错过了。我在读这本书是产生的联想是那首诗《牵着蜗牛去散步》。那头驴子就是牵蜗牛去散步的大人啊。可是这个想法因为没有亲子共读，我们没法分享彼此的收获。

今天给小丫头读《谢谢你，来做妈妈的宝宝》。妹妹不认识字，就看图。

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我喜欢这句话：因为神对我说“你可以出生了”，我就赶紧来找妈妈。

所谓的父母子女，就是这样的机缘巧合！

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妹妹看到这一页，指着书说：小宝宝滑滑梯。

还真是像，像是迫不及待寻找妈妈，在天上坐了滑滑梯而来的。

全家出门游玩正好一周，亲子阅读没有每天进行，感觉错过了什么。也许，是错过了大家静下心来感受彼此的内心的那份安适吧！