A君在聊天中经常引用一些书上的经典案例，发表一些新观点，在朋友圈里，大家公认A君是一个爱读书的人，他也常引以为傲。
这一两年，知识付费风起云涌。我们几个朋友相约着开公众号，也跟风一把。等大家都磕磕绊绊的开了公号、发了文章后，发现独独少了A君的大作。
问他，他说：不行呀，我还没准备好，你看这两年崛起的牛人，比如彭小六，Spenser等等，都是读书非常快的人，一年能读两三百本书，只有这样的阅读速度，肚子里才能有货。所以我要学好速读再开公号。
于是A君开始报名参加各种微课，购买各类教人提高阅读速度的书籍，他的微信朋友圈变成了速读方法展示大百科，跳读、扫读轮番上阵，貌似也好像有了效果。因为我们发现，聊天时A君引用书中例子的频率更高了。
这下应该功德圆满了吧，我们再次问他，但是A又说，你是不知道，公众号居然有这么多门道，小到取名字，中到文章选题，大到运营，每一样都不能掉以轻心，我现在正忙着学习怎么做好一个公众号呢，等学好了再开公众号。
我有些忍不住，和A说，磨刀不误砍柴工这句话很对，但你不能只磨刀不砍柴呀。你要那么快的阅读速度，读那么多书，学那么多知识，如果不做，有什么用呢？“懂得了那么多道理，却过不好这一生”不就是只学不做之人的墓志铭么。
A君点头称是，但后续依然没什么变化，当我写到第20篇文章时，他的公众号还在难产中。
我后来明白了，虽然大家都在学习，但其实分为两类人。
第一类人是想通过学习改变自己的处境，像我这样。学习只是工具，于是学多少并不重要，重要的是学会一点就马上应用一点，先看到一丝一毫的改变再说。所以我连攻略都没查过，就直接开了公号开始写东西，虽说没有什么订阅，文章写得也断断续续，但是我能切实的感受到自己的改变，写文章过程中的一些困难也会倒逼着我去再学习。
第二类是A君这样的，他其实并没有想改变什么，或者说他以为自己想改变什么，但最终追求的，是学习本身带来的愉悦感，是消除“知识焦虑”，所以对A来说，只要不断地学习，不断的获得满足就可以了。
第二类人，只是有点焦虑罢了，报一报微课，听一听专栏，缓解一下，感觉自己得到了，于是心情平复，又能正常的生活。其实这样挺好的。
如果让他真正的去实践，反而是坏事。因为他会突然发现，之前感觉特别有用，特别牛叉的知识，放到实际中去不是那么回事，很多都用不上，用不好。小的“知识焦虑”就转变为大的“应用焦虑”，从而带来更大的挫败感。
点破了，真的开始做了，反而有可能距离之前的幸福更远了。
后来我和A君的联系渐渐少了，因为我也不知道怎样和A说，说“你这样也挺好，能通过学习获得幸福感”？。我想A一定会跳起来反驳我，说我才不是知识焦虑，我学这么多，是为了“不鸣则已，一鸣惊人”。
但是我的这番新想法没机会和A说了，如果你碰到了A君，请帮我问问他是否还在为自己的阅读速度而发愁。