崔律精时力之阅读理解课day3

【阅读理解课·第1.3讲课后实践】

这是2018年11月21日“崔律精时力之阅读理解课”系列第1.3讲的课后实践。

<实践事项>

再次修改昨日对《少有人》片段的重述（写在下面第5点）。

【书籍名称】《少有人走的路》

【原文片段】

真正的倾听，意味着把注意力放在他人之上，它是爱的具体表现形式。此时，倾听者能够暂时把个人想法和欲望放在一旁，尽可能地体会说话者的感受。说话者和倾听者都能感受到爱的力量，进而都能实现自我完善。倾听者把注意力放在对方的话语上，会使说话者心有灵犀，更为坦诚，更愿把心灵全部敞开，而不是有所隐藏。这能增进双方的理解和信任，心心相印，共同跳起爱的“双人芭蕾舞”。这是耗费精力的过程，而且须以爱为出发点。基于共同成长、自我完善的意愿，才能够达到倾听的目的。

但是，我们通常缺少倾听的能力。不管是在商务活动还是在社交生活中，长时间倾听他人讲话，是叫人难受的事。我们只是有选择地倾听，头脑中早已有优先项目安排，所以，我们总是一边倾听，一边想着怎样尽快达到目的，怎样使谈话尽早结束。我们也常常转移话题，灵活地把谈话主旨加以调整，以便让自己感到满意。

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获：

1.1崔律在说关于重述字数的问题，字数写的多从态度上是肯定的，从方法上讲不一定是最好的，这让我看到阅读时的中立与客观。不是一杆子打死，主观去判断，而是从阅读实践的本身出发，看它的真相。

1.2阅读的第二个技巧大声朗读原文，举例最高法院法官对有争议的条款，大声朗读。这个今天有做尝试，晚上给孩子大声朗读睡前故事，发现以前看过的故事，读起来也不错。

1.3今天学习了三个阅读技巧，分别是精简，删掉不必要的话，阅读时的中立与客观，抓关键词。

1.4精简，删掉不必要的话，想到我第一天的重述，总结片段的大意，若没跟小伙伴一起讨论，隐约觉得精简等于总结。今天学了这个技巧后，发现精简不等于总结，精简是让你的讲解更聚焦，总结似乎跟讲解关系不大，总结的明白不见得就能给别人讲明白。

1.5阅读时的中立与客观，这个点也印象深刻，回忆自己做的片段的两次重述，会先入为主的把自己的感受、想法带进来，常常对和作者描述的观点一致，会兴奋，对和作者描述的观点不一致时会有一些消极情绪，这如何能做到尊重作者呢？又怎能体会到作者想表达的感受呢？不过，发现问题不就是改进的机会嘛。体验一次中立与客观的阅读。

1.6抓关键词，崔律的三个层次让我感觉到阅读的不是二维的(时间和文字)，阅读可以是多维的(时间、层次、逻辑、文字)。

2.今日实践与修改中的亮点：

2.1 阅读课程开营3天了，从一开始的期待到焦虑再到现在的平静，期待的是学习更多的新知，焦虑的是看着小伙伴们一个个认真的样子，有点着急，可仔细一想，成长是要自己跟自己比，所以就平静好多了。

2.2这两天看到小伙伴们讨论原文重述的过程，我在反反复复思考，质量这个问题，好奇大家为什么能静下来把重述改了一遍又一遍，一开始猜测是因为原文片段的内容，现在会多一些猜测，比如猜测是因为在一遍又一遍的修改中找到乐趣，今天还发现这个猜测更具有中立性。

2.3今天的重述我换了一种方式，虽然不是最好，但我想尝试下，感受到讲解的有趣。发现在说的过程中，对同一个片段有不同的理解，同时发现我似乎不那么讨厌改了。

3.我的疑问(周六答疑) ：

4.其他想说的话(如有)：

5.我第3版的重述（可选）：

“我读了一个书中片段，我来给你讲讲：

听有三类，你知道是哪三类吗？

躺着听，坐着听，站着听…

不对，我来给你一点提示吧。

你还记得那篇咕咚来了嘛？

记得。

兔子听见了咕咚，拔腿就跑，这时使用的是什么听呢？

耳朵呗，那兔子就是竖起耳朵听的。

答对啦，是耳听。

猴子听见兔子的话，也跟着跑起来，这是猴子都使用了什么听呢？

耳听，它还粗略思考了一下兔子的话，就跟着跑起来了，是耳听和动脑。

我们在看看大象是怎么做的呢？

大象询问具体情况，然后带着大家去湖边看个究竟，它想感受下兔子说咕咚。结果是一只木瓜掉到水里了。

对啦，这里除了耳听什么事、思考到底怎么回事并询问，还用感受了咕咚究竟是怎么回事。这就是三种听，耳听、脑听、用心听。

下次碰到像咕咚来了这样的事情，你会选择像兔子的做法、猴子做法还是大象做法呢？

我想试试大象的做法。听完之后用大脑思考一下，再用心体会一下，这样可以交到好多好朋友。

       

      咕咚来了

　湖边有一棵树，树上结满了木瓜。一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，咕咚一声，溅起了白色的水花。

兔子听见吓坏了，拔腿就跑，边跑边叫：“快逃哇，咕咚来了！”猴子听见了，也跟着跑，边跑边叫：“大家快逃哇，咕咚来了！”这下子可热闹了。动物们全跟着跑起来，边跑边喊：“快逃命啊，咕咚来了！”

大象走来了，拦住了大伙儿：“咕咚在哪儿，你们看见了吗？”“没看见，是兔子说的！”大象追问兔子：“你看见咕咚了？”兔子摇摇头说：“没有，我是在湖边听见的。”

大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又落到了湖里。咕咚一声，溅起了白色的水花。大伙儿你看看我，我看看你，都哈哈地笑了！