现代教育的起源源于西方，为了让自己的国家快速进入发展，学习西方先进知识，中国政府也开始鼓励留学，中国上世纪八十年代出现一批留学热，“海归”也一度成为新时代优秀青年的代名词。现在由于中国家庭经济条件急速上升，出国留学已然成为很多家庭能力范围内可以给孩子铺垫的人生规划之一。不管是希望出国镀金还是家长希望孩子出国开开眼界或者是出国去学习先进的教育理念专业知识，留学深造已经不再成为很多家庭遥不可及的梦想！
但是往往阻断中国学生和家长留学梦的，不是经济问题而是中国学生已经越来越不受欧美名校的青睐，继美国常青藤名校哈佛大学“逆向种族歧视”对于中国留学生录取率低的争议之后，孕育无数世界名人的美国一流大学耶鲁大学也表示不收或者减少招收中国留学生，尽管来自中国家庭的孩子更有经济实力！
此外，最近美国大学注册和招生人员协会（American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers）调查研究发现，参与调查的250所美国院校中，中国籍本科申请者减少了25%，中国籍研究生申请者减少的比例达32%！为什么美国高校在减少招收中国籍留学生呢？一些名校也给出了自己的解释，毕竟是开放教育的世界名校，可以看出中国留学生年年减少的原因，与“歧视”无关。因为有人发现美国高校，尤其是美国顶尖名校，招收的中国留学生很少，但是他们更多招收的是印度留学生！在世界500强企业，中国人眼里并不起眼的印度人正在悄悄改变着世界一流企业的管理层的格局！
之前北京的高考状元李泰伯被哈佛等11所名校拒绝，让不少学生和家长愕然！李泰伯在人大附中有很高的知名度，他是第一实验班的班长、人大附中学生会主席，模拟联合国大会主席，三次获得大陆全国高中数学联赛北京赛区一等奖，各科大考经常名列前茅。
不过，李泰伯申请出国留学却遭到美国顶级名校拒绝。李泰伯在高考前向美国哈佛、史丹福、耶鲁十一所排名前二十名的美国名校申请入学，但全遭拒绝。看似非常灿烂的求学履历其实并没有打动校方！因为美国学校会觉得学生用心很重要，真心很重要！校方会看学生是否真心投入某件有意义的事，而不是有计划、有目的性的参加。美国名校对非自然、看得出人工操作的痕迹，通常都不会录取，即使学科成绩满分亦然。最自然，朴实，真实最能打动人心！学生的成长印记和成长性很关键！欧美名校更加看重学生的综合能力，社会实践，自我认知和社会责任感，最重要的是学生的思辨能力，独立思考的能力，以及认识社会融入社会和社会接轨的能力。
耶鲁大学终身金融学教授陈志武表示，不收或者减少招收中国留学生，主要原因还是在中国学生自身！中西方因为从小的教育方式、教育目的、教育目标就不同。他说：“思维方式那么僵化、偏执，社会交往能力又那么差，除了自己狭窄的专业就不知道怎么跟人打交道、怎么表达自己，让我非常痛心。”哈佛大学减少招收中国留学生的理由也与耶鲁差不多！哈佛大学张伯庚（Julian Chang）教授表示，中国留学生更热衷抱团，在中国人群中扎推，他们对于融入当地朋友圈缺乏兴趣，这样影响语言和文化的融入交流，在他们走入外企职场后也会显露出弊端。他说：“无论是价值观还是习惯，比如说他们在美国的企业里很多是outsider，你要是不去融入正常的社交活动，不跟大家一起吃饭、玩儿，那就很难加入领导圈。”
过去多年招收的中国学生，好似中国古代的伤仲永，开始学习成绩都好，后来做博士论文研究时虽然未必突出，但还可以，可是等到毕业后去学术市场找工作时，他们的表现大都不好。以2015年这些学生应聘教职工作为例，美国前30名金融系毕业的博士中，来自中国的不少，但他们找到的教职岗位最成功的是去了加州理工学院，那个大学当然不错，可是，这么多中国博士生没有一个被金融系排前15名的大学选中。
还有一个很致命的原因就是中国的教育体制导致中国孩子没有独立的人格，缺乏生活的经验。导致中国孩子一遇到挫折就很容易走上极端的道路。就比如前些天上海的一所学校门口就发生了大学毕业生因为来沪找不到工作而报复社会砍死小学生的恶性事件。就算在名校学生中，也有许多因为成绩不理想而选择自杀的！曾经发生了一起母亲去学校看望自己的孩子，在和孩子一同回家的时候知识因为发生了几句口角导致学生跳湖自杀的事件！这些孩子从小被溺爱，在国内一直被家长老师学生好似万人追捧但是到了国外发现自己可能在各个方面并不符合国外大学的审美和青睐，失落感非常大，同时由于缺乏抗挫折能力（AQ），常常一蹶不振！国外大学会觉得培养中国学生的难度很大而收效相对于其他国家的少，浪费了他们的教育资源！
▲ 上海国际小学伤人事件嫌犯当场被捕
反观印度学生，虽然印度人口音中带有浓重的“咖喱味”，但他们从不惮于发声；而中国学生说英文没问题，但是要走到高层，用英文辩论，阐述观点的时候就会显出弱势。所以中国学生学语言就会出现一种情况，国内应试教育的弊端又显现出来了，会说不会用！而语言最重要作为交流工具的作用根本没有发挥实际价值！印度学生在一起，经常为了讨论而讨论，不惜时间和精力；为了一个问题的答案锲而不舍，而中国学生更沉默谨慎，唯恐“祸从口出”，和中国教育很强调完美性有关，同时很多学生缺失胆商和逆商的培养，但这也意味着容易错失良机。
在国外我们称老师为“导师”，导师是引导启迪学生的思想而不是单一机械的传授知识！从而激发学生的联想性和创新性！中国大部分家长，老师眼中的优秀的学生。这些孩子优秀却没有思想，知道如何成功，却不知道自己真正要的是什么，能收获最好的物质生活，却也最容易陷入虚无之中。而这种窘境，源于我们中国教育体系很少引导孩子对自己、对世界发问，也没有提供足够的时间，让他们从事“无用”的哲学思考，更没有机会让孩子去感受这个社会和世界。
这让我想到了我们和客户在马耳他考察的时候有一幕特别让我感动的情景，我们由校长陪同在当地小学考察的时候，对面向我们跑来一个亚裔的小女孩，一把抱住了校长的腿，和校长用英语交流并问好，然后跑到我们这里来询问我们是谁，知道了我们和她一样是中国人之后，热情地欢迎我们的到来，并向我们简单介绍了她现在在上的实践课程内容，和我们打完招呼之后又跑回去上课了，背影是如此的天真活泼可爱，这些行为完全是这个孩子自主自发的行为。
▲ 马耳他大学/全球百强名校
▲ 陪同客户考察当地国际学校
可以预见得到这个小女孩长大以后一定是一个有独立人格会独立思考，有着不卑不亢的个性的善良的小女孩。这就是西方教育体系下教育出来的孩子。西方的教育不仅是要求学生给学费就可以，他们还要看学生的可培养价值和人生可能性，他们更重要的是希望自己的辛勤培育和教育理念方法可以为世界人类社会输送真正的人才，所以尽管他们也知道中国的学生是金主，但是作为教育工作者的良知和责任心，让他们觉得应该把教育稀缺的资源给更有需要和懂得运用这样的教育资源和学习机会的人！
在中国幅员辽阔，要想施行西方的小班化教育，高校面试自主录取，从小培养孩子的天性、择优取材、因材施教，是很有难度的。碗口太大、碗型太多导致碗里的水永远端不平，教育资源也很难配套跟上。而且中国作为正在高速发展中的国家，金钱至上的观念根深蒂固，全民想着挣快钱，整个社会是浮躁的，在这样的社会里又怎么能搞好学问呢？
Tips
1.大环境使然，在国内是不可能做到为孩子减负的，想让孩子快乐学习，学着学着就步入世界百强名校，就需要为他在国外早做打算。越早铺垫，就有越多的道路供孩子选择。
2.留学生终究是别的国家的学生进入本国学习，但是成为移民之后，孩子就可以和该国孩子一样，享受所有的福利，甚至是公立学校学费减免。这样就可以省下一大笔留学费用。
3.父母若成为华侨，子女可享受华侨生考试政策，特别是河南、江苏、山东这些高考老大难的省份就可以避免在本省千军万马过独木桥。
4.美加澳新这些老牌留学移民国家政策逐年紧缩，反观欧洲各国对留学生和移民政策积极和开放。
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