一封回复我假期在贵州任教学校的学生的信

今年暑假，参加了一项教育创新的实践活动。项目实施地点在贵州省清镇市，一个靠近省会贵阳，看上去并不是特别贫穷的城市。一开始很多人问我，你是不是去那边支教。因为在大部分人的印象中，贵州是贫困山区，那边的学生都是在教学条件非常恶劣的环境下生活的。其实我过去之后，也挺震惊的。学校的教学硬件条件非常好，投影仪配套可触屏的荧幕，每个班级外面都有一个放满了书的书架，学生可以找到他们这个年纪值得一看的任何书籍。而住宿条件更是大部分高校无法企及的。

可是我仍然想把这次体验称作支教，是对于学生精神领域的支教。连续三周的体验发现，这个学校的教育制度僵化，很大程度上，老师、领导是在通过制度管教学生。而我的观念一直是，学生是需要温和的引导，需要让他们在一种充满善意和真诚的环境中成长的。我在这次体验中和这些孩子（也许不该这么称呼，我只比他们年长四岁）成了很好的朋友。活动结束后一月，有个学生给用Email我发来一封信，下面是我的回复。

我将用这个平台书写更多在教育领域让我收获心得的内容。或者是书信、或者是评论，或者是闲来无事的随笔，望同道者共论。

友何鑫：

许久未联系，不知近来可好？高二的学习压力是否比高一要重了呢？和新班级的同学相处得还融洽吗？单调的日复一日的学习生活中有没有什么有趣的事情发生呢？

南京现在已经入秋了，近来下了几场秋雨，街道上、学校中的梧桐树已经开始簌簌得落叶。堆积在路牙边的潜褐色的树叶，空气中夹杂若隐若现的桂花的香味，天晴时无云的澄澈的天空，不知不觉又到了我最喜欢的季节。

这种时节是很容易让人放空与遐想的。开学初收到了你的来信，如今隔了一月之余，重新看了一遍，才觉得假期那段在清镇的时光真的如同一场梦一般。每天和你们在一起，清晨而起，露重而归。沉浸在不同的知识的学习之中，除了准备课程之外，就是思考着准备一些有趣的活动。这样单纯的生活在我离开那个叫做清镇的地方之后就不复存在了，暑假很有幸得体验了这样一种理想式的生活。

和你聊聊我大三第一个月的生活体会吧。专业课更加多了，难度明显得提升，所以学业压力也上升了许多。刚开学的两个星期，我去听了两场考研讲座，陆续问了五六个人关于研究生方向和选择的问题，去咨询了三家中介机构，并且和一些留学党的朋友聊了很久。大三同样也是一个确定自己未来规划和选择的时候。我在思考了很久，甚至都因为一些未来的不确信产生一些负面情绪之后，才逐渐确立了自己日后的规划。继续保留我之前的想法，研究生会去日本读。于是开始准备自己的语言成绩，开始剩下的托福课，同时重拾日语。去南京有名的先锋书店投了简历，想锻炼一下自己的生存能力。不过发现所给的职位并非能锻炼自己的能力，于是换了一家公司投简历，也就是自己现在所在的公司。实习了有一周的时间，新鲜感过去后，发现自己可以从中学到一些很少接触的东西，想踏踏实实得把事情做好。

我的这些描述，也许并没有你想象中的大学生活那样美好。不过这也许就是你在成年之后要明白的，生活的现实。也就是我在一开始跟你说的为什么清镇的日子是一种“理想式”的生活。那里不需要考虑这些东西，而且所行之事都是自己所喜爱，并将之树立成自身追求的事情。

而高中生活也是这样纯粹的。所以高中的时光，应当最好得用来做自己喜爱的、并今后想终生为之努力的事情。应当尽全力得去塑造自我，多看看书，培养一些其他的技能或者爱好。

还有最重要的是交往到很贴心的朋友吧~这封信的话题也许对你来说有些成熟了，慢慢来，以后我们要常用书信的方式交流，网上的聊天太浪费时间和低效了（关键是我不一定有时间）。最后只用一句话结尾：“莫负好时光”！年轻人，加油~

另：我会把假期讲的美学欣赏课的课件还有一些教学视频附在附件里面，以弥补你上课没来及做笔记的遗憾~

祝秋日安好！

                                                                                                                                              轩姐                                                                    2016年10月1日