给终身学习者一些关于学习、工作、家庭的建议

开智百本第 05 本：《致青年学者》[西]圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔

卡哈尔，现代解剖学和神经学之父，与高尔基分享1906年诺贝尔生理学或医学奖，是西班牙少数能享誉国际的科学家。

本书从科研新手到老师，详述了一位研究者各阶段可能遇到的问题及建议，甚至包括找对象的建议。这些建议对于一位终身学习者，同样适用。

抛弃直觉或内心感受

遵从客观事实而不是内心，能让你更接近世界的本质。
自然科学领域已经完全放弃了亚里士多德式的观点，即对直觉观、灵感论与独断论的推崇。
如果某人忽略客观现实，只是一味地追求内心的感觉，那么就会连最简单的生命运行机理或者周围世界的运行方式都解释不了。

不屈从现有逻辑和规则是最佳的逻辑

逻辑和规则是好东西，但不能局限于此。

最了不起的发现往往不是依靠正统的逻辑知识推理得来的——相反的，其发现者们都拥有一种与敏锐的洞察力相伴共生的内在逻辑和思考方式

仅就那些天才而言，他们也往往以不服从规则著称——而更愿意自己创造规则。孔多塞就曾经指出-“庸才靠教育，天才靠自学”。

欧肯也曾经表达过相似的观点：“逻辑，无论借助它的规则还是形式，都无法产生出有创造性的观点来。

过度关注应用

很多研究也许看起来无用，但正是这些无用的东西为未来的应用奠定了理论基础。
自然界中没有“无用”的东西，即使从人类自身的视角（受到时间和地域的限制）来看也是如此。
生活中也是如此，看似无用的理论，往往能为你提供不一样的视角。

其它

研究和工作可以兼顾，甚至互为补充，前者是理论，后者是实际观察。

研究和家庭可以兼顾，苦行僧不是个好选择。

如何入手一个课题：先盖住答案（最新研究成果），尝试自己了解并尝试进行几个月的实验研究工作后，再去对权威人士的“答案”。

不要做嗜书狂和多语言专家，避免成为只储存的“图书馆”，不仅需要知识，还需要转化知识；不仅会体验，还得能创造。

检视阅读笔记：

一、本书结构
递进，从新手常见问题，到如何做老师，详述了一位研究者该注意的各阶段的问题。（总分总、递进式、并列）
具体如下：新手面临问题、精神及意志力、社会因素、科学研究的阶段、写论文、做老师。

二、关键词
精神素养、社会因素、空想家、嗜书狂、工作、家庭

三、主题、解决问题：
解决研究者各阶段可能面对的问题，给出建议。

四、其它
开智百本进度：5/100
耗时：4h，阅读3h 整理输出1h
下判断：看完了，一些要点有需要的话可以回顾温习。

下一本书：第八章 导师的偏见 之 《我生活的种种模式》赫尔伯特.A.西蒙(美)

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