读书，让链接成为可能，小记千岛湖之行

本周读完了《好好学习：个人知识管理精进指南》，书中谈到了临界知识的概念，谈到了个人知识管理的一些方法，比如说每日的反思、记录自己对待人和事的思考过程、情绪；教学相长，把你学会的东西讲出来，认知才会更加深刻；刻意练习，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识。书中所指的临界知识就是指那些能提升你认知水平，或者说认知效率的的底层规律。书中很多内容其实确实讲得挺好的，但最为关键的是要自己真正有意识地去践行、去领悟、真正吸收书中的精华，转化成自己的东西。

受书中的启发，我有意识地去反省自己的大脑在对待工作的应激模式。本周二的时候，领导说让我在周五的复盘会上做一期有关研报的分享。我大脑的第一个反应就是天啊，我要当着那么多领导和并未熟悉的同事演讲，我的内心是恐惧的，排斥的。我内心在挣扎想找到各种理由不去参与演讲。但可以肯定的是，内心还有另一个理性的我在呐喊，多么好的机会，多么好的机会重新梳理下自己手头的工作，还能锻炼自己在台上的演讲能力，你要抓住这次机会，对自己负责，不要一味地退缩，否则你永远也得不到进步。就这样，我内心挣扎着，挣扎着，终于，我还是选择了担当，让自己浮躁的心沉淀。

事实证明，我的选择是正确的，我突破了自己的心理障碍，虽然当天的演讲并不能说是完美，但是我迈出了那一步，为了准备这次演讲，我反复梳理我演讲的逻辑，反复去打腹稿，反复的演练每一句话，构想好每一个可能的场景，并事先做好应对机制。可以说，我与我自己比较，我是进步了的。而且，我从中还悟到了一点，一直保持读书的状态，一直保持思考的状态，将新学的知识和以前的知识做链接，你总会有意向不到的收获的。这次在准备演讲稿的过程中，我就受我最近读的一本书《好好学习》的启发，并将其合理有效地运用到我的演讲中去，个人觉得这是很好的一个现象，让自己的所学与自己遇到的各种场景做链接，你总会得到该有的馈赠。

千岛湖之行，名义上是部门的复盘会，实际上是每个人的复盘会，在此，我也对自己做一个小小的复盘吧。一场复盘会，其实是每个人的表演秀，是每个人之前所经历的场景对话。有些人，脑子真的很灵活，不但转的快，面对各种临时的场景都还能应对如流，风趣幽默，自然而不显尴尬。而对比我自己呢，好像每一个场景都要提前练习才能够更显自如，临场对话感觉自己各种蹩脚、不适。他们说话之间，感觉周围的空气都是灵动的，都是欢呼雀跃的，而我自己呢，感觉空气都要被我凝固冻结了。像类似这样一种能力，是可以培养、刻意练习的吗？还是说，这是一个人的性格使然？或者说，并没有什么好坏之分，每个人有每个人的热闹，每个人有每个人的安静呢？后面我又结合自己在得到专栏看到的一篇文章，联想到这个可能就是场景的力量和语言结构、词汇量丰富与否的隐形力量。有些人经历的场景多了，他大脑的反映模式会更加多元，与他人对话的可能性也就更多。有些人接触到的词汇量更加丰富，他的谈吐会更加有趣，会有更多想象的空间。

培养小孩，开发小孩的大脑智力，其实也是同样的道理，要让她接触到的语言词汇量更加的丰富，从小就要让她接触到的场景更加多元。潜移默化中，小孩各种能力才会被塑造。可是，如何有效营造一个更加多元化、更加自如对话的家庭环境呢？真的要好好思考一下……