2018-02-11

我发现，孩子看手机的内容息息相关可喜的问题，他以动画片的形式呈现，他看的平博士的密码里面，讲了爱因斯坦的相对论，牛顿的力学和阿基米德的浮力定律等。今天早上，一起床我说我去做饭了，他说反正我吃饭前我不写作业。我知道他想干什么，他说：我 想看手机。我就顺从他了，我问他看什么，他说平博士的密码。我心想没关系，那你就看吧，但是我一会叫你要去洗漱喝水，一会儿我叫你吃早餐的时候就下来呀，他答应了，很开心，然后他在那里很调皮的说，谁让你生了一个喜欢科学的儿子呢，还把我给都笑了。我做好早餐，叫他下来吃饭，他来了，他说端楼上去吃好不好，我又急了，我说吃饭的时候不能看，他不高兴，我更生气了。我说：本来早上起床应该去读20分钟书，看手机这个时候完全是浪费时间，你这手机可以平常有空有机会的时候再看呀。他如果不是说端饭到楼上去吃，想边看手机边吃的话，我可能还不会那么烦。然后我就很不开心，我就急了，我说你本来早上起来就应该先20分钟的读书，然后吃完饭了，休息的时候，你可以看一会儿手机，然后去做作业。

看来今天早上顺从了他的想法上，上午上书法课的时候就比较认真，还越洗越有劲儿了，自己都感觉还写得比较满意，他说：看来自己喜欢做的事情做起来就是不一样。以后就尽量按照他自己的意愿去做吧，今天明显感觉做任何事情，效率就要高一些。