我的记单词方法

    下面分享下考研期间我复习英语过程中记单词的一个方法，我自认为比较有效，大家仅做参考。

    (1)首先，得有一个单词本，其中单词的来源是历年考研真题(我考研期间只做真题)，把每一个不认识或者模棱两可的词都查字典记下来。注意这里不仅是不认识的词，还有以前学过现在记不清的词。很多早就学过的词，现在会忘记它具体的含义，还有一种情况是，一个单词有很多含义，以前学的是它的基本含义，随着学习的深入，使用得更多的是以前没学过的深层含义，这也需要记下来。查字典记下单词含义的时候，要适当引申一两个用的少的含义，因为往往会这样考，考常用词的不常用含义，但也别把所有的含义都记下来，那样太费力，目前阶段也根本没必要。

    (2)单词本的组织格式，以日期为标题，每个日期下只写当天学习的新单词，不管多与少。有时候可能一天记下的词有半页纸之多，有时候可能一天只记一个词，都没关系。有这个单词本之后有个督促作用，督促你每天都看看英语，至少记下那么一两个单词，要的就是这个作用。所以最好坚持每天记，哪天实在不想看英语了，你可以就找一个生词记到当天的板块下，然后合上书不管了，这也比你今天不看强，而且往往这样的话这个词会记得很牢。我的单词本如下图：

    (3)光写下来还不够，得不断的复习才能记牢。需要一个复习计划表，指明当天记忆哪天写下的单词，如下图。这是我根据艾宾浩斯记忆曲线自己设计的计划表，不一定科学，但我感觉简单实用。这个计划表如何生成的呢？每天在单词本上记完生词后，把今天的复习计划增加到计划表里面，这样逐渐动态的生成。首先在左边用记号笔写下未来一两个月内的日期，然后，比方说今天是8月1日，今天在单词本上记下生词后，在1、2、4、7、15天之后的这些对应日期后面写下今天的日期，也就是在8.2，8.3，8.5，8.8，8.16这些粗体标明的日期后面写下8.1。这样就是把今天的复习计划增加到计划表。如何使用呢？比方说今天是8月5号，我就查找左边粗体的8月5号后面的日期，如下图，第一个是4.18，也就是4月18日，然后去单词本上找到4月18日写下的单词，记忆这些单词，快速过一遍就行，别哼哧哼哧背半天，记完后用斜线划掉这个日期，算攻破它了，如果其中有个词愣是记不住，先放弃，在这个日期上打个问号，当天晚些时候再看一遍。如此进行下去，直到把8月5号后面的日期对应的单词都攻破，今天的复习单词任务就完成了。每过去一天，计划表上当天后面的日期都应该是被划掉的，也就是被攻破的，新的一天有新的任务。

    这个方法刚启动的时候需要一个过渡时期，过渡时期内计划表从零开始逐渐增长，等顺利的运转起来后，每天的记忆任务是很充实的。还有，间隔日期可以自己调整，不一定就是1、2、4、7、15天之后复习当天的内容。遇到各种特殊情况，像外出、回家等，自己再灵活调整改动计划表。计划表快被使用完的时候，继续往后生成。

    再说一下我每天的英语学习安排。每天的英语学习分两大部分，第一部分是复习单词和朗读，第二部分是做真题和在单词本上记生词。早上到自习室后，先拿上单词本和计划表以及阅读材料，到自习室外找个适合背书的地方，先按照计划表把当天的单词复习任务完成，然后读当天安排的文章(一般也是历年考研真题)。回来后做真题，按照我的速度，一套真题需要半个月时间才能完全分析完(这其中还不包括作文，作文是考前一个月才开始看)。拿来一套新的真题，先掐表把除了作文的部分都做一遍，然后对照答案算出分数、记录所用时间。然后剩下的半个月内，每天的英语学习就是分析这套卷子。每个阅读理解都一个单词一个单词的攻破，不会的查字典写在单词本上，每天的任务完成后在计划表上增加今天的复习计划。一般一篇阅读理解需要两到三天的时间才能分析完。