我上起了音乐课

        学校“六一”儿童节要举行红歌赛，还是全班大合唱的那种。这个任务一出，一下子难住了我这个班主任。一周多的准备时间，还夹杂着外出听课，这些还都不算事，最发愁的是我这个烂嗓门的班主任不会音乐指导啊。这可怎么办？

        看到各班都已争先选好参赛歌曲，我就只好选了一首耳熟能详却被各班排除掉的革命老歌《没有共产党就没有新中国》报了上去。心里还在纳闷儿:为何大家都不选这首歌呢？也许是因为这首歌曲词太简单，乐曲缺少变化，难以唱出特色吧。管它呢，既然选了就认定它了，只是这音乐课是少不了要上了。

      于是我先在班里上起了第一节音乐课，班班通里搜索播放歌曲的视频与音频，因为这首歌曲对孩子们来说比较陌生，有距离感，就先让他们看一看，听一听，感受一番吧。一节音乐课就这样在听听看看随声溜溜中很快过去了，丝毫谈不上什么收获。时间紧迫，看来仅凭课堂时间学是远远不行的。于是当即布置了一项死任务——所有学生利用星期两天自己在家学唱这首参赛歌曲，星期一来学小组轮流过关。然后我就把这首歌的歌曲和歌词发在了班级群中，让我忠实的助手——家长配合孩子学唱。

      星期过后，当我在班里上起第二节音乐课，询问孩子们都学会了没有时，他们大声回答我“学会了”。那就拉出来唱唱吧！音乐一响，孩子们马上大声齐唱起来，唱得铿锵有力，振奋人心。我一下子被震住了，忍不住背过脸去偷偷地笑:出乎意料啊！看来第一步——“唱会”这个任务完成得不错，值得表扬。连同办公室的老师们也都在夸奖着六一班孩子们唱得不错嘛，声音大，调子准。只是这口号式的唱法还是不得法啊，唱出的歌跟吆喝一般，没有变化，缺少美感。怎么办？

      自己对音乐一窍不通，不懂不敢瞎指挥啊。马上想到了班里新换的科学王老师是音乐专业的，只能求助于她的帮忙啦。于是请来了王老师，上了第三节音乐课。同学们欣喜不已。王老师指导大家试着分声部唱，教大家打节拍指挥，为同学们范唱，指点大家跟上节奏。一节课的时间匆匆而过，感觉心里终于有了一点底。感谢热心的美女晓飞老师！

        眼看时间一天天逼近，昨天正在外学习时接到学校通知——星期四正式比赛！只剩最后一天时间准备了，而我们只是跟着歌曲在学唱，还没有尝试合着伴奏唱，还不知能不能合上伴奏调，合唱队列也没有排……今天必须再上音乐课。只是不好意思不断麻烦王老师，因为她还要忙着上五年级的数学课呢。怎么办？怎么办？

        没办法，被逼上梁上，只能硬着头皮自己上了。从小到大没在大众场合唱过歌，顶多也是曾和同学一块儿参加合唱，没有一个人唱歌的胆量，也没有底气。想不了那么多了，豁出去啦，今天就当是一次自我突破吧，自认为至少应该比这帮孩子们更熟悉而懂得这首歌。就这样，平生第一次，我为孩子们上起了音乐指导课，当起了真正的音乐老师。我告诉孩子们，我不会指导音乐，但是我懂得如何朗诵一首诗，如何用自己声音的高低、快慢、轻重变化来表达一首诗所抒发的感情。我觉得唱好一首歌相通于朗诵一首诗，我们就用朗诵一首诗的方法来唱好一首歌吧。我指导孩子们男女分声部试唱，指导他们通过理解歌词的内容来体会歌曲所抒发的感情，并通过自己的声音传达出来，突出抑扬变化推出高潮。为了让他们体会到歌曲的节奏变化，唱出掷地有声的跳跃感，我不得不平生第一次在众目睽睽之下给58个孩子示范唱，一句一句教他们唱，一次一次纠正他们的问题，尽管我知道自己也是个门外汉，但是又有什么办法呢？自我鼓励一下吧:至少我比这帮娃们乐感还是要好很多的啊！哈哈，突然发觉人有的时候确实是需要一点阿Q精神来自我解嘲一下的，至少能给自己一点挑战自我的勇气吧？

      一节课下来，终于自我感觉马马虎虎过了演唱这一关，尽管还有许多不足之处，可叹自己能力有限，时间也有限啊。但是队列还没有排，走场还没有进行。不行啊，中午课前继续练！好在孩子们学得还算用心吧，都在向着老师指引的方向努力进步着。

      结果，中午课前时间太短暂，没怎么练习就又上课了，总感觉仍不到位。怎么办？蹭课吧，办公室找英语数学老师商量借课上音乐。平时视课如金的两位美女老师这次都爽口答应，我心中充满感激，感激她们对我们班级工作的支持与让步！就这样，我们又花费了两节课时间完成了所有剩余的练习与准备工作。

        唉！终于可以舒一口气了，为终于完成这项难以完成的挑战性任务而舒一口气。无论明天比赛结果如何，那不是我们的目的，我告诉那群孩子们:“我们的目的是做最好的自己，尽心尽力做好这件事，无怨无悔不留遗憾，你们在老师心里就是最棒的！”其实，无论结果如何，于我自己而言，这种前所未有的自我突破过程，本身就是一种胜利的收获。