2018年第39周

解释过去以便缔造未来。

                                                           ——马尔科姆·考利《流放者归来》

【习惯养成】
白描练习：3/5
睡前阅读：7/7
Time&Expense 记录：7/7
业务学习：1/5

【工作方面】
本周都是工作日。周一虽然中秋放假，但是我值班。病人不多。除了周二重精开会议以及周四门诊，其余几天都在小学给学生体检。

我主要负责查女生内科。如今的小孩子着实调皮，女孩子像男孩子一样顽皮，男孩子更加顽皮。一年级学生还懵懵懂懂。二、三年级的小学生很听话，体检效率高很多。四年级的女生就油很多，喜欢恶作剧，耐心讲没用，被逼着发火才能安静。六年级的女生性别意识和自我意识开始强烈，明显感觉到和其他低年级女生不一样，这时候不仅第二性征出现生理发育，心理也会出现变化。我不是儿科医生，对儿童青春期心理变化没有体会，这次体检过后，对儿童心理学很感兴趣。打算有时间学一学相关的教育心理学，算是为以后育儿做准备把。

【学习·成长】

&白描

从8月10日我开始学白描，已经过去快两个月的时光。我自认为算是入门了，白描线条还算是流畅，但在细节上做得还不够，线条的力度不够，有时候墨的浓淡用的不对，体现不出层次。从第一月的每日打卡，到第二个月一周三到五次的练习，我基本养成了绘画习惯。甚至有时候不拿起毛笔，都会觉得难受。

背向菊花

一件事有好的地方，也会产生一些副作用。我每日沉浸在这静好时光里，时间不好把握，时常超出设定预计时间，从而耽误自己专业学习的时间。自从不需要准备考试，学习也就懈怠了。但是医学是终身学习的行业，临床和中医都需要不断学习，把理论基础知识和临床相结合，更好的解决社区病人的实际问题。

&阅读

这周读完马尔科姆·考利的《流放者归来》。这是一本马尔科姆·考利的文学回忆录。其背景是1920年代的美国，那时候一战刚结束，在经济大萧条的背景下，倍感孤立疏离的年轻人们，诸如菲茨杰拉德、克莱恩、海明威、怀尔德、多斯·帕索斯、考利，以及许多其他作家们，一同“逃往”欧洲。有些人一去不返，有些人则只是暂时的流放者。作者希望，通过本书的回忆与记录，“解释过去以便缔造未来”。

这本书是黄梵老师推荐的，书中章节段落没有严谨的时间线，对不同作家、朋友、时代的回忆合成整本书。我对书中提到的很多作家及其作品都不熟悉，对那时时代（文学）背景不慎了解，所以遗漏很多细节。由此可见，我的阅读量太少。不过，读过的书像一颗种子种在心里，长大后就会枝繁叶茂。随着阅读量的增加，重复的时候体会和感悟也会和现在不一样。

打算今后每周读完一本书。

【目标&计划】
今日是10月1日，国庆长假已然开始。7天长假主要还是学习胡老师小二画唠菊花的免费课程，学会分染和裱画，争取国庆能完成整幅工笔作品。
10月份有两个任务比较重，一是周舒扬老师的医学插画课，为期3个月。二是豆瓣的工笔40天课程。国庆还有一个任务是回顾第三季度（9月份），制定2018年第四季度（包括10月份）目标和计划。