读《如何阅读一本书》的小感想及笔记

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(前提：论说性的书、好书)

一、基础阅读

二、检视阅读：目的——在不知道这本书值不值得阅读时挖掘出这本书的资讯是否对你有用，

值得读

           步骤：1、略读：书的整体结构，主题及主题是如何开展的

1)        读书名，序，明白书的主题

2)        研究目录页，看书的结构

3)        索引，看书中牵涉的议题

4)        挑几个看来和主题息息相关的篇章来读，仔细看其摘要说明（如果有的话）

5)        把书打开，快速过一遍，掌握书的整体框架和主题的脉动

                   2、粗浅的阅读：书的整体结构

                     头一次读很难的书时不要在不懂的地方停留，从头到尾先读完一遍。而后再返回读不懂的。

 

 

   阅读的速度：不是一味地求快，而是在读不同的书时速度不一样，在读同一本书的不同

               地方速度不一样（决定速度的标准是什么：是理解的问题吗，确保不阻碍

               理解）

   主动的读者：1、四个基本问题：书的整体框架——主题及如何发展这个主题的；具体的论述；评论书的主题是否有道理；书和你有什么关系，你学到了什么，有用吗

               2、笔记：结构笔记——书大致的框架（对应检视阅读）；概念笔记——对结构笔记的加工，明确概念，最好能加上书页（对应分析阅读和主题阅读）；辩证笔记——疑问和陈述一一顺序列出，像是多人在讨论，而你在记录（对应主题阅读）

三、分析阅读：目的——全面剖析书

第一阶段：对书有一个结构性的认识

第二阶段：诠释内容和讯息，不带自己思想地去理解作者的思路

第三阶段：在确切了解作者的意图后发表自己的评论

          

第一阶段

1.     书的分类：不同的书的叙述方式（主题展开的方式）不一样，最好在你开始分析阅读前明确。其中一种分类就是实用和理论的书的分类：实用的书教你怎样做（How），理论的书教你是什么和为什么如此（what and why）。其中理论的书还分为资讯型(what)的和理解型(why)的。

2.        尽量用简短的语句说出书的主要内容，必须说出来，不能感觉。

3.        列出书中各重要部分是如何按顺序展开主题的，即各部分安排的顺序，这样可以看出作者的思路来，也可印证2中的主要内容是否正确。

4.        意图问题：找出作者写这本的目的或他想要解决的问题。

    

第二阶段

5.    通过一些重要的词语（自己不理解的或专门用语），透过他们来与作者取得共识（联系上下文或主题）。尤其是文学类的作品，作者的用语受到当时社会、教育、自己阅历等的影响，虽然是日常用语，却有可能内含深意，这也是为什么外国或古代的文学书如此难读的原因。

6.        找关键句（不理解的句子或作者的判断及其理由），从中发现主旨。检测自己是否抓住了主旨或是否理解了某物的方法：1）用自己的话说出来，写出来；2）举例子

7.        找论述，明白作者的思考路线，如何推理的（由理由到结论或由结论到理由都要关注），学习作者思考东西的方法

8.        总结：找出作者都解决了什么问题，什么问题他提出来却没有解决的。其实很多时候我们都是有某一方面的问题才去看书的，所以很多时候我们是在看是否解决了我们的问题

第三阶段

9.        明确自己是完全了解了（如何知道自己是否彻底了解了：读过程中记录自己的疑点；是否熟悉作者的背景和写作手法什么的，尤其是文学性等字词意思模糊的书），才评价书。

10.    态度问题：理性表达意见，不盲目发表意见，任何评论都要有理由支持，要以学习知识为前提去评论。（这不容易，人很多时候是感情动物，有些事明明觉得讲得有理，却可能过程很痛苦，于是自己就评论说这方法太严肃了，不切合实际，但理由呢）

 

辅助阅读：帮助你理解所读的书的方法：1）可以按写作的时间顺序来参考其他书；2）伟大的作者也是伟大的读者，他们也是站在巨人的肩膀上的，读他们读过的书有助于理解作者的书。

 

历史书、传记、新闻等涉及到人的书的阅读方法：1）读多种书，从多个角度看待问题；2）凡事存个疑心，这些都涉及到人的利益在内，只有经过时间的检验才见分晓，要辩个明白十分困难，读一些人类思维方面的书就知道人是复杂的生物，所写东西会有偏见；3）作用：借鉴，明白如此的原因

 

 

科学科普与数学书的阅读方法：1）阅读目的：不是成为该领域的专家（当然想也是可以的），所以应该关注作者在解决问题时是如何解决的，即其思路是什么，为什么他会这么想，问题本身及问题所处的当时背景，明白作者解决问题的非凡意义和超强能力；2）关注书的结构而不是细节，以及思维方面的部分。

四、主题阅读：（有研究意味，其实国外大学上课时开列的书单都有主题阅读的意味，看来别人才是授之于渔啊）

第一阶段：选书——1）根据你的主题，列一份初步性的书单；2）检视阅读书单上的所有书，明确自己的主题，选出自己要细读的书。

第二阶段：读书

1.        直接找书中与主题相关的章节阅读，摘录出作者相关观点所在的书页号，好回头查找

2.        注意把不同作者间讨论同一问题的部分找出来，摘录书页号在一起，可能不同作者讨论同一问题的方式和方法及语言都不同，要注意分辨

3.        理清问题，明确在你所关注的主题这个领域内各位作者都关注什么问题，这些问题必须是大家都关心的，这样才能提供多个参考角度

4.        根据各位作者对问题的答案分类归纳出议题，其实是细分问题。

5.        把问题议题和答案一一顺序列出，整理分析。就像你在主持一场有关这个主题的辩论会，参与者都是书的作者，你要做的工作就是仔细聆听，归纳总结，得出结论。

 

 

注意：

1）以上各个层次的阅读及各个层次内的各个阶段的阅读不是分开的，是同步进行的，尤其分析阅读的第二阶段那几个，就是通过字词句部分来理解作者内容

2）此阅读方法过于严苛，确实是适合研究用的阅读

3）可见要阅读一本理解力超越你的书要付出的时间成本巨大，所以选书就很关键，而且不同的书阅读方法和速度都应该不一样