如果你有一个正上小学的孩子，每天当TA回到家，你会问什么呢？也许会问“宝贝，今天学了什么？”有个妈妈却是这样问的；“你今天有没有提出一个好问题？”她就是1944年诺贝尔物理奖得主，核磁共振仪的发明者伊西多.拉比的妈妈。
正是母亲每天的鼓励，使拉比从小凡事先问“为什么”，“怎么办”，并培养出喜欢探究、善于思考的习惯与能力，其后做出了很多创新性的工作，创建了拉比学派，被誉为科学创新的典范。可见，提问，尤其是提出好问题，就是点燃想象力的火柴，是助推发明创造的催化剂。
那么，如何才能提出好问题？什么样的问题才是好的问题？一个好的问题包括哪些方面？如何在阅读和聆听中提出一个关键问题？好问题体现出什么思维？诸如此类的问题，都可以在我们今天所分享的这本书中：《学会提问》。作者尼尔.布朗，是美国博林格林州立大学的杰出经济学教授，“国际批判性思维大会”的主要发言人。另一作者斯图尔特.基利，是美国博林格林大学的心理学教授。
《学会提问》堪称批判性思维的“圣经”， 再版10次，畅销30年，主要宗旨在向普通人传授批判性的提问技能，指导每个人阅读和聆听的习惯，并应用于实际生活当中，即获得批判性思维。爱因斯坦说过，“提出问题比解决问题更重要。”提问需要勇气，更需要能力。世界管理大师大前研一也说，“洞察力、思考力、判断力、表达力，是21世纪人才需要的四种能力。”
问题来了，提问？谁不会，刚学会说话的小孩子都会追着大人问东问西，问这问那，但好的问题，却要有价值，有依据，能论证，可以使你避坑，让你作出明智的决策，简单明白地说就是要有用。
1.在信息的海洋里，你是淘金式思维还是海绵式思维
不少人每天一觉醒来，第一个动作就是打开手机，顿时，这个星球上发生的大大小小事情都冲进你眼里，外部世界尽收眼底，你就起劲看吧，既生猛又快捷。累的只是你的眼睛，大脑始终轻轻松松，像块海绵一样，只管来者不拒地全盘吸收，而且深信不疑，这叫海绵式思维。你有没有一种张大嘴，被人灌入一大坨杂食的感觉？
如果你想掌握主动权，那就得带着一定的态度去看待屏幕里的千姿百态了。这条新闻你相信吗？这篇文章的观点是否客观正确，你是否赞同？看了这个广告你选择忽略还是种草？你得不断地提问并且思考问题的答案，它就是淘金式思维。
比较两种思维方式，其实是可以互补的。要想在信息的洪流中淘出智慧的金子，评判辨别，你还真得有点知识，有点信息作底蕴。而淘金式思维方式最重要的特点就在于参与和互动，随时提出疑问，必要时拿出打破砂锅问到底的劲头来。
所以，每天刷屏也可看出人与人的不同，看看你对手掌中呈现的世界是被动吸收还是参与互动，也许优秀的人只比你多做了一点点，就是把思维的触角打开，思考、分析、质疑、批判、反思，然后提出恰当的问题，寻找关键的答案。
看一个例子。职场上，长相漂亮的人混得风风光光，加薪升职要比相貌平平的人要快，这种情况不在少数，你是否问过，“事实是不是如此”？然后你顺藤摸瓜，了解到美联社曾刊发一份研究报告，结论是，在职场上，相貌好看的人比相貌平平的人挣的钱多，平均多赚5%。这时候，你相信了吗？
在就业市场还有这么个排序，就是把雇员九大特征按重要程度进行排比。请看，有些公司经理甚至把样貌排在了教育前面：
第一：经验
第二：自信
第三：样貌
第四：毕业院校
愤愤不平之际，你是否决定从985学校辍学去做个隆鼻手术或割双眼皮，或者疯狂地购买化妆品？
爱美之心人皆有之，良好的外表绝对是个优势。尤其是现在网络审美时代“小鲜肉”和“网红脸”大行其道，颜值经济红得发紫，整形外科医生成为紧缺人才，医疗美容行业的薪水动辄月薪几万十几万。这些现象都蕴含着什么？意味着什么？
到此，你是否会问“这些现象说明了什么？该不该这样子？”
深究下去，人们却进一步发现，大多数老板并没有偏袒样貌好的人。英国曾做过一项调查，选取了大量员工样本，结果发现，并不存在所谓的“美貌津贴”，外表有吸引力的员工之所以挣钱多，主要的原因是他们更健康、更聪明，性格更好，办事认真勤勉，不容易情绪化。而那些长相差的，恰恰输在性格孤僻、神经敏感，办事敷衍。
由此可见，事物的本质总是隐藏得很深，很多时候，一个论证表面常常穿着华丽的外衣。我们要问“是不是”的问题，更要多质疑“该不该”的问题，也就是辨别“为什么”胜于“是什么”，“长相漂亮的人比长相平平的人升职加薪快”，这个说法隐藏了什么，它试图用什么来说服你，让你全心全意地接受这个论证。一个具有批判性思考的人，必须关注整个论证的方方面面，将理由和结论联系起来观察，从而在别人合理说法的基础上形成自己的结论。而不仅仅被它那些吸引人的特征将你带偏了。
淘金式思维有助于我们洞察问题、澄清事实，而不是人云亦云，最终得以解决问题。经过这番穷根究底，但愿“人不可貌相”，“人人都应爱护自己的形象”等至理名言得到最本真的理解。
2.世界到处都是断言，我们能否相信它们？
生活中充满了“看法”，比如这个世界曾经是什么样，现在是什么样，将来又是什么样，教科书里，新闻报道、口耳相传中，别人都希望我们将这些看法当做“事实”来接受，争论也往往由不同的人持有不同的看法而引起。但这些看法可能是结论，可能是理由，也可能是假设，真的就是真的，假的也真不了。
《学会提问》里教我们，对于事实断言你要问的第一个问题是：“我为什么要相信它？”无可置疑，有些事实断言比其他的更加可靠可信。比如：
“诺贝尔奖得主大部分是男性。”
“2017年中国GDP排名位于世界第二。”
“二、三线城市房价普遍低于一线城市的房价。”
这些断言都是真的，很难找到质疑之处。
但如果是下列的问题呢？
“练习瑜伽降低了罹患癌症的风险。”
“坚持锻炼对心理健康有效果。”
“一个人足够勤奋就会成功。”
“这是有史以来最好看的电影。”
面对诸如此类的断言，即使说的人再言之凿凿，果断坚定，掷地有声，你恐怕还得问自己：“这些断言需不需要证据来加以证实？”或者直接问道：“麻烦你拿出点理由或证据出来。”如果需要证据，但你又什么也有看到，那么它们的可靠性就值得怀疑。你有把握说这些断言都是真的吗？或者更确切地说“我们可以信赖这样的说法吗？”
因此，对于以上断言是观点还是事实，最大的区别就是看有多少相关证据。证据越多，支撑这个看法的“事实性”就越高。
可从这些方面来提问：
●你的证明是什么？
●证据在哪里？
●你确信它是真的吗？
●你怎么知道它是真的？
●你为什么相信它？
●你能证明吗？
将心比心，下次如果你想分享，向朋友推荐好书好电影或别的好东西时，请先准备好你的理由、证据，而且是走心的，不能光说：就是好，就是好，就是好。空洞的观点说多少遍也没用。