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文章标题：麦琪的礼物

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文章分析：

  文章的第一句话是这样的：“一块八毛七分钱。全在这儿了。”虽然是很生活化的语言，但是交代了一件事——有人在数钱，钱少，穷。一句话，就让读者下意识的思考，谁在数钱呢？而且钱这么少是怎么回事？接下来文章的第一段交代了一个人物——抠门的Della，和一个时间——第二天就是圣诞节。窘迫、无奈、悲伤，作者没有这么说，但是我们感受到了人物的情感就是如此。如果让我写，可能会是“圣诞节快到了，可是Della口袋里只剩下一块八毛七分钱，她非常郁闷。”这样虽然交代清楚了事情，但是人物的情感就显得没那么强烈了。

  接下来的第二段，“除了倒在那张破旧的小榻上号哭之外，显然没有别的办法。德拉就那样做了。”Della哭了，痛苦，无助。作者没有直接说Della哭了，而是说除了哭，现在也没有别的办法了。这种写作手法可以在表现人物行为的同时，更好的突出了人物的内心活动，从而带给读者感同身受的感觉。

  之后的文章，逐步揭开了Della所处的生活环境——和平民窟差不多的居所、永远不会有信件的信箱。可以看出，作者从一点少得可怜的钱币下笔，引出了主要人物Della，进而将视野扩大到Della的生活，这种由小到大的写作顺序，可以很好的引导阅读者的思维，在脑海中完整的勾勒出Della这个人物形象。如果平铺直叙的话，Della难免会显得比较平面，没有原文那样立体丰满了。

  再之后，文章描写了Della家里最引以为傲的两样东西——她丈夫Jim的金表，和Della的长发。可是Della却毅然决然地找到收买头发的人，卖掉了她的头发。文中有这样几处描写，“她踌躇了一会儿，静静地站着，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上”，“她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上”，“‘赶快把钱给我。’Della说”。说真的，这样的描写让我心疼，Della究竟是在心里经历了怎样的过程，才能如此坚强的面对失去最珍贵的东西这件事。难道还有什么比她美丽的长发更珍贵的事情吗？

  是的，有。接下来Della花光了几乎所有的钱，为丈夫Jim买了一根白金表链，这是丈夫一直都想要的。我想读到这里的每一位读者，都会为Jim感到幸福，因为他有这么一位爱他胜过自己一切的妻子。而Della并没觉得自己的行为有多伟大，她因为剪短了头发，十分担心丈夫觉得她不好看。

  接下来，在Della忐忑的心情中，Jim回到了家里，没有想象中的热情拥抱，Jim“在门内站住，象一条猎狗嗅到鹌鹑气味似的纹丝不动。他的眼睛盯着Della，所含的神情是她所不能理解的”。如果说有什么事情会让人急切的想要知道答案，那么——美丽的女人用头发为她的丈夫换回最喜欢的表链，而他丈夫却在痴呆般的看着她——这个绝对算一件了。文章非常巧妙的打破了读者的想象，原本应该是丈夫感动地向妻子表达感谢，然而他却是一副百思不得其解的表情。这样的悬念设置，充分的勾起了读者的好奇心，却又不显得突兀，做作。

  Jim从恍惚中回过神来，他拥抱了Della，然后告诉后者不论她变成什么样子，自己都会一样的爱她。而自己之所以发愣的原因，在于他带回来的东西——专门为Della买的全套的发梳。可惜，Della已经没有了长发。Della看到丈夫为自己买来了向往已久的东西，感动得热泪盈眶，又叫又跳。她把发梳抱在怀里不放，同时急切地想要丈夫拿出金表，试试配上自己买的白金表链是否好看。

  接下来的最后一段，则是典型的欧·亨利式的结尾。考虑到可能还有同学没有读过这篇文章，我就不写出来了。想要知道的话，不妨亲自去读一下。总而言之，这里是文章最让人感动的情节设置。不得不说，文章最让人钦佩的，是作者发现平凡生活表象下最能打动人心的细节的能力。出色的结尾设计完美的放大了作者想要表达的情感，同时也给阅读者带来了奇妙的阅读体验，仿佛在文章中看到了一个个宝箱，而打开所有宝箱的钥匙，就在文章的最后。

推荐理由：第一次因为优秀的文章结构而读到头皮发麻，就是初次阅读《麦琪的礼物》这篇文章。对当时还是初中生的我来说，爱情绝对是一个美好而又令人遐思的词汇，而在身边的小伙伴们传着纸条“互诉衷肠”的时候，我有幸读到了《麦琪的礼物》。我必须得说，这篇文章重塑了我的爱情观。这个世界上的爱情有千百种表现，我认为Jim和Della这样的，是最美好的。哪怕是现在我有了自己的妻子和孩子，我仍然渴望着“真正把对方放在自己心中最重要的位置”的那种感情，并以此为标准来判定我对于妻子所做的是否足够。如果你也喜欢读书，而且还没有读过欧·亨利的作品，那么我非常推荐你把这篇《麦琪的礼物》作为阅读他众多短篇小说的开始。抛开学习写作手法和行文构思这方面的理由，单单是品味“欧·亨利式的结尾”，就已经是一种享受了。如果你曾经读过这篇文章，那么不妨再去重温一遍，也许在经历了更多的人生之后，再次阅读的你又会有新的体会。

麦琪的礼物

本文系全栈新媒体微专业-新媒体创意写作课程讨论内容。

附：文章分析表