AICC、IMS、ADL、SCORM、IEEE等名词是什么意思

  AICC

AICC成立于1988年，是航空业计算机辅助训练委员会(The Aviation Industry CBTCommittee)的缩写，因为飞机的寿命有二十年，需要许多维修人员，为提高训练成效，航空业大都用计算机软件来训练维修工程师，但因计算机技术的变换快速，为维持训练软件的可用性，AICC从使用者角度提出CMI规范，希望飞航训练单位依此规范所采用的软件，能不因计算机软硬件环境改变而失效。这些规范主要为维持早期开发的训练软件能持续使用并适用于网络环境而制定。

n         IMS

全球学习联盟(IMS Global Learning Consortium)简称IMS， IMS以发展及推广开放性规范(open specifications)为主要任务，这些规范主要功用为协调、促成有效的线上学习活动。

无论IMS或AICC制定的只是规范(specification)，这些规范必须送给标准审核单位来讨论与修订，最后才形成标准，像ANSI、IEEE、ISO等，都是标准审定单位，针对学习科技有关的各项标准，IEEE有专门的委员会讨论与审查，而IEEE从成立某项标准的讨论委员会，到通过该项标准，大约要花一年半到四年的时间，很多厂商等不及，便加入IMS来制定规范，或参考IMS的规范。

IMS 全球学习联盟 （http://www.imsproject.org/）
IMS是推动全球信息化学习开放标准的非营利组织，前身是1997年，致力于推动美国大学应用信息科技的EDUCOM所推出的IMS(Instructional Management System)专案。1999年转型为IMS全球学习联盟（IMS Global Learning Consortium），采用收费会员制,IMS是致力于发展及推广e-Learning开放技术标准的先驱者，也是目前世界上对E-Learning规范投入最深，也最积极的组织。

IMS目前共发表了6种正式规范，外界参照最多的是元数据Meta-Data(IMS Learning Resource Meta-data Specification)与内容包装规范( IMS Content Packaging Specification 两项，不久前发表的LDS(IMS Learning Design Specification 解决了“人”、“教学活动”、“教学方法”的编码与规范化、标准化问题。
 
(1)学习者信息包装规范(IMS Learner Information Package Specification)：保证学习者数据在不同的学习者信息系统间传送与交换的规范。

(2)学习设计规范(IMS Learning Design Specification :学习设计规范支持在网络学习环境中使用各种教学法，这是基于荷兰开放大学（Open University of the Netherlands，OUNL）开发的教育模式语言(Educational Modeling Language)而做的扩展，包含了群体教学中各种角色和参与者的规定方式，教学方法与教学活动的安排与资源配合，各种教学设计的选择以及与内容包装的整合等，是一种能弹性表达各种学习模式的规范

 

 

 

n         ADL

ADL计划(Advanced Distributed Learning Initiative) 是由美国国防部推动的，旨在通过教材再用与共享机制的建立，缩短教材开发周期、降低成本、促成教材能在各学习平台间流通自如。ADL计划预估，如果课程的学习内容能达到某些功能，则可减少政府50％－80％的教材开发费用。这些学习内容须具备的性能是：

Reusable-在不同应用环境下，学习内容可以重复使用；

Accessible-学习者在世界各地都可获取到学习内容；

Durable-科技进步时，不须重新修改应用程序或教材；

Interoperable-教材可以在任何开发系统和教学平台上使用；

Adapable-可随学习者的经验，调整学习内容，达到弹性学习；

Affordable-以经济有效的方式开发教材。

为推动厂商开发具备以上特质的教材，创建统一的学习内容模式，ADL计划集合教材开发厂商、使用者与AICC、IMS、IEEE等标准推动单位，制定出了一套技术参考标准，简称为SCORM（共享式教材组件参考模块，Sharable Course Object Reference Model）。

n         SCORM

SCORM基本上是采用小孩积木玩具乐高的思想，力图将教材组件化，组件与元件间依靠公订的标准来结合，从而达到教材的跨平台使用和组件的可再用性，并提供给学习者个性化的学习，请参考上一条。

n         IEEE

IEEE（Learning Technology Standards Committee）国际电气和电子工程师协会（IEEE）成立了一个学习技术标准委员会，又名IEEE 的P.1484小组，研究主题覆盖了包括学习物件元数据、学生档案、课程序列、计算机管理教学和内容打包等。几乎每个全球E-learning方面的标准化工作组都同意遵循在IEEE LTSC P.1484中制定的标准认定过程。