《祖父的椅子》创意写作--编写故事

“读书破万卷,下笔如有神”唐代杜甫的这句名言,让我们明白了读书写作之间的关系,读书不是目的,读书的目的是为了更好的写作。

在人间四月芳菲艳的最美时节,我们跟随百班千人一遍又一遍读完世界名著《祖父的椅子》,然后按照导师们的安排,进入创意写作的阶段。孩子们喜欢阅读,有的孩子完成了创意名片,有的孩子也想尝试一下仿写的作业,挑战自己!

《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第1张图片
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【百千|第18期创意写作】

作者虚构了一把古老的椅子,这把椅子从一个人传到另一个人,生动地讲述了美国建国初期的一些历史事件。请你仿造这样的写法,选一件物品(可以是真实的,也可以是虚构的)来串联一段真实的故事。这个故事可以是在自己的大家族里发生的,也可以是在自己的校园、自己的班级、几个好朋友之间发生的。注意,这件物品至少要有两个主人。字数1500字以内。

《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第2张图片
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张佳琪同学想象力丰富,仿写的《皇冠》形象生动,经历了大象、小狗、孔雀等主人,与书中的椅子有异曲同工之妙。

《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第3张图片
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梁笑程同学仿写的是《书包》,这个书包经历了姥姥、妈妈、我三个主人,让我更加珍惜!

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卢晓静同学的创意写作《牡丹》,内容详细,但版面有点太花了!

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冯朝旭同学的创新作文《鸟儿们的自由》,很新颖别致,与美国人民追求自由很相似。

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《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第7张图片
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冯晓菲同学的《一支羽毛笔》,在森林伙伴们手中,成为友谊之笔。

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《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第9张图片
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张晓恒同学的是《魔法金叶子》,赋予了金叶子特殊神奇的魔力,想象丰富。

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张晓如同学写的是《玉镯》,祖传的物品,从奶奶手中传承下来了,换主人,成为纪念物。

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张佳奥写的是《海洋里的绿宝石》。

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卢中奥写的是《一颗宝石》。

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李孟乾写的是《海底的宝石》,三个男孩子不谋而合,都想到了宝石,看来童话故事给了他们很大的启发。

《祖父的椅子》创意写作--编写故事_第14张图片
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张雅诗同学写的《一串手环》,是家里的祖传物品,经过姥姥的妈妈、姥姥、妈妈,三个主人,文章符合要求,很棒!

  我们班孩子在阅读《祖父的椅子》之后,进行了创意写作,他们想象丰富,敢于尝试,让写作水平得到一次历练,读书不是最终目的,是为了在书香中丰盈灵魂,幸福快乐成长!

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