五莲县实验小学努力打造社团课程化、规范化、个性化。如果说课堂给孩子们插上翅膀，那么社团发展给天使般的孩子插上第二只翅膀。
一、顶层设计，为社团建设打造刚性支架
一年来，我校社团建设遵循一个“核心”，两个“全员”，三个“自主”，四个“一种”的建设方向，铺展课程化操作。
一个“核心”是以博雅文化为核心，所有社团旨在打造“博知雅行、知行合一、志存高远”的学校核心文化理念。努力在活动中历练儒雅专业发展的教师，培养文雅个性发展的学生，引领静雅大气发展的家长，打造优雅特色发展的学校。所谓两个“全员”就是所有领导和教职工都要全员参与辅导社团，所有在校学生都要全员参与社团活动。三个“自主”是指所有领导教职工（也可以两三个人一起组合）都要根据自己的特长自主组建一个社团；根据学校公布的社团名称和活动特点，所有学生都要自主选择一个社团，教师和家长可以建议，但不能干涉；所有热心有特长的家长都可以自主选择到校单独辅导社团或与学校教师一起共同组建社团，参与学校社团建设。所谓四个“一种”就是所有学生在参加社团活动中都要做到“参与一种社团，获得一种体验，养成一种品质，学会一种本领”。
在此理念指导下，我校积极建构起一系列，立体化的学生社团管理措施，制订了《五莲县实验小学社团管理办法》，给社团提供了制度保障。（时间）在操场上，蒙蒙细雨下，我们组织全校社团辅导教师举牌列队，所有同学在班主任老师的带领下顺序选择自己喜欢的社团。共组建了75个学生社团。
二、集约人力资源，为社团建设提供切实保障
原清华大学校长梅贻琦提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。我们的社团发展师资数量和质量是瓶颈。我们采用内引外联、内修外聘的方式，确保师资队伍满员并儒雅加特色发展。
本校现有教职工180余人，人人进行课题研究，开展生活化阅读和生活化写作。学校成立名师、名班主任工作室。为充分发挥共同体的带动作用，学校诚邀孙明霞老师在我校组织成立明霞工作室，王有鹏、孔凡梅两名教师成立了县级名师、名班主任工作室。同时，学校通过申报选拔，成立了12个校级名师工作室、14个专业教师工作室和9个名班主任工作室，共有113名教师加入研究团队。工作室成员在领衔人的带领下，共同研究、共同成长，共同进步，实现抱团发展。
家长队伍中蕴藏着各方面的人才资源。我校采用拿来主义，借他山之石，雕琢打磨自家之玉。我们充分发动家委会的力量，发现家长队伍和家长的亲朋好友中的金玉良才诚邀他们进校园带社团或进行本校师资培训。我们邀请新华书店索世波经理、教育局的陈祥生老师到校进行书法专题教学活动，其中索世波经理还亲自给我们待了一段时间的书法社团。我们邀请著名儿童作家安武林、著名诗人王夫刚、县作协主席王福中等知名人士到校与文学社教师进行文学写作创作方面的交流。到现在为止我们还有很多外聘专业人员义务担任社团辅导教师，充实辅导教师队伍。如太极拳社团、机器人社团、模拟法庭、古琴、围棋、陶艺等，高素质的外援辅导教师为我校社团发展提质加速注入活力。
三、多措并举，为社团建设提供策略支撑
为确保我校社团活动优质高效运行。学校根据 《办法》规定，给社团提供了“三定”“四保障”“五落实”，确保75个社团“百般红紫斗芳菲”。
“三定”是定活动场所，定辅导教师，定社团成员。根据规定每个社团成员不少于20人，辅导教师不少于2人，活动场所要符合社团活动特点。如写作、制作、剪贴、器乐、科技活动等类项目首先选定教室或特种用室，体育活动类如球类、跳绳、踢毽子、跆拳道、部分舞蹈类等类划定室外活动区域，保证各个社团都在一个适合而又活泼愉悦的环境中进行。
“四保障”是保障充足的活动时间，保障充足的财力物力，保障活动有序进行，保障全程师生安全。根据规定每个周星期三下午第一节课之后到四点十五分为社团活动时间，没学校统一安排任何人不允许私自停止任何一次社团活动。所有学生都要有双向无缝隙管理，即班主任有一套本班学生参与的各个社团的人员明细表，到每周三下午第一节课之后，班级学生按每一个社团一个小组，在组长带领下排队到社团活动场所活动，结束后再由各小组长负责带队回教室集体放学。各个社团辅导教师有一个社团成员登记表和一个社团考勤表，保证当日活动成员来去安全愉快，学有所得。
“五落实”为落实学校社团活动方案，落实本社团活动计划，落实提前备案制度，落实领导巡察和处室检查制度，落实过程性评价和终结性评价制度。根据规定，每个社团都要根据社团自身特点，制定出详实可行的活动计划。按照计划，每个社团辅导教师进行提前备好课，备课要保证趣味性、实用性、可操作性和启发性。学校政教处负责每一次活动的全程跟踪检查形成评价数据，每个学期进行两次成果展示，按4：6的比例给每个社团一个可视化的综合评价作为评选优秀社团的依据。
四、高效活动，为社团建设搭建人生展台
我校的社团活动让所有参与者身心愉悦，特别是参与活动的学生在活动中练技巧，习方法，提境界，展视野，学思想，所有参与者都在文化之旅、文明之旅的路上行进着。
（一）研学社团，一路风景一路精彩。都说身体和心灵总有一个要走在路上，要么读书，要么旅行。 在博雅教育理念指引下，研学社团纷纷走出校门，从教师走向家长，从学校走向社会。
孩子们在家委会的组织带领下，参观红色革命教育基地（烈士陵园、李崮寨等）、参观风景名胜（光明寺、孙膑书院、齐长城等）、参观博物馆（丹土村遗址博物馆、五莲县博物馆等）、到自然和野外活动体验（潮河青少年拓展中心、大青山户外体验等）、参观现代工厂和农业体验（绿丰农业基地、五蔬园等）、参加志愿者及义工体验、以及各种特定节假日、纪念日的专题活动等。
在研学旅行的过程中，每一个孩子需要遵守统一要求，与同学合作伙伴的之间讨论、学习，活动中分工合作。整个研学行程，孩子们进一步体会到了学会求知，学会做事，学会共处，学会发展，学会改变，且在在愉快的旅行过程中间完成，这就是研学旅行“寓教于乐”的意义所在。
（二）云上舞云，飘逸着灵动的美。6月15日，在博雅讲堂，来自于全县的丁珊珊舞蹈工作室的老师们和全校教职工一起见证了丁珊珊舞蹈社团的展示，参与表演的学生从基本功展示到成品舞蹈展演无不透视着柔美、秀美、壮美、思想之美。有老师不禁感叹到：“珊珊云上舞，嫦娥舒广袖。揉碎庸懒散，打破假恶丑。唤醒高大上，引燃妩媚柔。举头笑蓝天，俯首思乡愁。联袂展云姿，抵足踏绿丘。辗转腾挪移，喜怒哀乐羞。久颦化微笑，泪汗成细流。满春不见春，艰辛聚锦绣。深翻一抔土，繁花演金秋。”
（三）银球飞舞社团，小球转出大境界。银球飞舞社团是我校男队乒乓球社团。成立于2015年9月，教练钟慧颖，有多年的执教乒乓球队经验，执教我校乒乓球男队多年，带队成绩一直在全县成绩优异。该社团以“乒乓健身，乒乓培智”为宗旨，坚持梯队建制、时间保障、家校联合、以赛代练等方法让每一个参与训练的孩子技术与技能同步提高，智力、能力、意志力共同提升。深受社会各界好评。
（四）墨韵书香社团，只留墨香满乾坤。刘兆运，非书法专业教师，却是山东省规范字书写骨干教师，山东省硬笔书法协会会员，全国硬笔书法注册教师，全国硬笔书法协会会员。他每天清晨先于孩子们踏着熹微晨光到校指导孩子，每天后于孩子踏着暮色回家，再加上每周三下午的集中训练，正是“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，他辅导的孩子辅导学生硬、软笔书法，自2007年以来一直是全县第一名，总分遥遥领先，且多次基本包揽硬、软笔书法一等奖。
五、硕果累累，为奠基人生涂抹靓丽底色
相信种子，相信岁月，坚持耕耘，必有收获。自社团筹建一年多来，学校文化生活呈现出蓬勃的生机，且取得了可喜的成果。
我们的研学社团已参加各项活动300余次，参与学生人数近5000多人次，家长参与人数达3100多人次。
博雅文学社并习作社团并虽刚刚成立，却在这一年多的时间里硕果累累，有教师发表文章30余篇；学生发表作文314篇。并积极组织参加了“第十九届中国少年作家杯作文大赛”，我校12名同学的作品从全国18多万份稿件中脱颖而出，共获6个一等奖，3个二等奖和3个三等奖！于2018年8月5日，到北京人民大会堂参加颁奖仪式。
云上舞社团的学生在全县文艺比赛中获得舞蹈类一等奖，并代表学校参加县教师节文艺演出，参加市里的汇报演出，并参加省里的比赛，获得一等奖的好成绩。
学校大力开展阳光体育运动，成立了乒乓球、足球、武术、田径等十几个体育社团，形成了鲜明的体育办学特色。
足球社团的学生代表学校参加“体彩杯”全县中小学足球比赛，四战全胜！荣获男子小学组冠军！兵乓球社团的孩子组队，参加“‘体彩杯’全县中小学生乒乓球比赛”中勇夺小学组男、女团体冠军，并荣获“精神文明风尚奖”！我校也被评为山东省体育传统项目学校（乒乓球、田径）。最近，学校又被推荐申报了国家级青少年校园足球特色学校。
以探秘科学社团的学生为首，我校师生参加“第33届日照市青少年科技创新大赛”，共有42人获奖，其中一等奖5个，二等奖12个，三等奖25个。
机器人社团的学生在“第六届日照市青少年机器人竞赛”活动中，也取得了优异的成绩，8名学生获得一等奖，4名学生获得二等奖，8名学生获得三等奖，3名教师被评为优秀科技辅导员。
在日照市举行的首届山东省中小学生发明创新大赛，来自全省各地市的88所中小学近300名学生展开了激烈的角逐，我校共有15名学生组队参加比赛，取得6个特等奖，7个一等奖，7个二等奖的优异成绩，并被评为优秀组织单位。
丰富的社团活动，成为学生课余时间的个性舞台，每个孩子都能在丰富的社团活动找到自己的兴趣所在，张扬个性，绽放精彩。社团活动为孩子们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱，在磨炼和体验中形成健康的人格。给孩子们提供更多、更广阔的舞台，让孩子塑造最美丽的自己。