亲子日记10--练车

        自从8月2日开始科目二练车以来，我觉得自己的人生好像进入了谷底。面对陌生的车，什么也不会，什么也不知道。跟我一起的新学员，到了第二天下午，已经能够顺利的练左侧入库，我还在弄不清方向盘转一圈转二圈转半圈应该在什么位置，连教练都很无语了。我是一个动脑胜于动手的人，对于动手操作这种，接收力比较慢，总是慢半拍。还好教练比较耐心，学员也很热情，没有让我打消学车的念头，笨鸟先飞，我会一直坚持下去。                                                                                                                             

        从我开始练车的第一天下午，我就联想到孩子的接收力问题。在一个班级之中，总有学的快，学的慢的。学的慢的如何引导呢？那需要我们花时间，耐心的帮孩子分析到底是哪个环节出现问题，是哪个细节还没有弄清楚。举个例子来说，教练第二天上午就不跟着上车，让一个要考科目二的熟手在副驾驶位上帮踩刹车，他在下面看我们车倒的好不好。轮到我的时候，我本来就紧张，方向就打歪了，那个学员就说你打回来，我直接就蒙了，然后他就不断帮我调整，帮我弄着弄那，三圈下来，我憋死了三次车，反而弄的我越来越糊涂。下午的时候，我直接要求教练坐副驾驶上，教练并不帮我弄着弄那，只告诉我如何看点、如何打方向盘。二圈下来，我就明白了如何看点。第二次轮到我的时候，我还是要求教练坐副驾驶，这次发现的问题是，我对打方向盘的圈数和方向一直处于模糊状态，离合踩得有快有慢，如果不及时改正，还是很难练好。我很庆幸，及时发现了问题所在，并找到了解决的方法。如果下午我还是让学员跟车，我这个月也练不会。

      同样的事情在孩子身上也适应。孩子有的时候不会，可能是上课没认真听讲，也可能是那个点没有吃透，存在理解盲区。孩子做错题的时候，先不要急着去吼他，帮他认真的分析，直到他理解为止。他不理解死记硬背的东西，有可能下次还是错，这就是所谓的不扎实。我们要让孩子知其然，更要让他们知其所以然。对于接收力慢的，我们也要降低速度，分析原因，找出解决对策，一步一个脚印，这就是我这次学车的一个重要体会。