兴成长 我成长

读过一本书,像交了一位益友。

书是窗户,打开我们的心灵。

书是人类通向美好的道路。

书,是清新的风,带给我们心旷神怡的享受。

书,是一碗温暖的心灵鸡汤。在夏天带来静寂,在冬天带来阳光。

书,是最美丽的。

        我是一名普通的农村教师,同时也是一名小学班主任,肩负着数学语文两个学科,闲暇时很少,而我却在忙里偷闲时沉寂在书的世界里,在我的办公桌上永远摆着一些杂七杂八的书。我的孩子们大概是受我熏陶,也时不时的专注在书上,偶尔眉头紧锁,偶尔稚嫩的脸庞荡漾出温暖的笑……

    上学期学校根据上级要求开展课后托管,我拿出一节课让孩子们阅读,看自己喜欢的书。一周下来,我发现部分孩子都能够静下来,细细品味书的滋味。还有一部分孩子,只是走马观花式的浏览。针对这部分孩子我甚至采取了强制性固定阅读模式,刚开始还好,可后来又回到了原点。一学期下来,我想了许多办法,让孩子阅读,虽然孩子们或多或少是有所收获的,但却不是我想要的结果。

    这个暑假我幸运的参加了2019暑假兴成长计划的阅读教师提升计划班,

老师讲的每一节课,都让我心潮澎湃,受益匪浅。

第三课 如何开好一节班级读书课

听完老师的课让我从困惑迷茫中找到了方向。

阅读课并不是拿一本自己喜欢的书静静地看,要有准备,有过程,有总结。

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如何开展好班级读书会

初期,先读起来,可以大声朗读,坚持你读我读大家读形成习惯

中期,多方探索,尝试不同读书会组织方法,阅读辩论赛,亲子阅读会,阅读成果展示会……

成熟期,形成自己班级读书会模式。

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吻醒,穿越,对话,交流,碰撞,编织,所有的词汇在我脑海中编织成一张阅读网,生动,具体。 阅读会让人学会思考和观察,让人变得细腻、有情感。让我们一起快乐的阅读吧

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通过聆听老师的课,让我意识到自己的不足,开学后,我会根据老师的指导,针对班级的实际情况做一份详实的计划,进一步开好班级阅读课。感恩老师,感恩兴成长,让我成长。

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