吴小丽：像尊重老人一样尊重孩子

这是我每天一篇原创文的第57篇原创文，我是吴小丽，正能量传播者，一个努力成长的家长。

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中国成语：尊老爱幼，查询百度百科，搜索到的内容是：

尊老爱幼的解释

尊老指的是尊敬长辈，而爱幼指的是爱护晚辈。而我这里之所以把这个词放在我的原创文的开篇来，最主要的是，我认为我们不仅要尊重长辈，更要尊重我们的孩子，我们的“幼”。

为什么我会这么说呢？

我先从我最近看的几本亲子类的书来说起。

首先是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，这本是我们线下读书会的第一本主题。

精简内容

接着是《非暴力沟通》，第二期线下主题，这次的读书会让大家收获满满。

这是非暴力沟通的四个步骤

非暴力沟通的四个步骤包含了观察，感受，需要和请求四个。

第三本是《不吼不叫》

不吼不叫的法则

最新的一本书是《你就是孩子最好的玩具》——情感引导式教育。

情感引导的关键步骤

这几本书不仅是全球最热销的亲子类图书，也是樊登读书会APP上面点击率最高的书目。通过上面的几张思维导图，我们捕捉到了在亲子教育中，有几个重点的词汇是需要我们牢牢把握住的。

第一个高频词汇是：感受。

《如何说》里面第一章就是讲帮助孩子面对感受。其他的几本书也都感受放在了重要的位置。

感受是我们最基本的情感表达。

引导孩子把自己的情感表达出来，能帮助孩子更好的控制自己的情绪，体会他人的感受。合作力是孩子成为社会人的最重要组成部分。一个能够体会他人感受的人，我相信谁都愿意与他合作的。他能够通过充分表达感受，驱散负能量，并能够积累自身的正能量，成为高能量体，从而把其他的人聚集在自己的身边，这是张兵老师理论里面的“高能量吸引低能量”定律。

第二个高频词汇是：需要。

每个生命体都有需要，生存需要，物质需要……而人类还有另外一个需要：情感上的需要。我们需要别人给予的认可，尊重，信任等等。这些组成了我们成为自信的独立个体的重要成分。满足孩子的需要，为孩子填充自信的资本。

第三个高频词汇是：同理心。

同情以同理心中的移情作用为基础，也能归为同理心中的一个。

感同身受，设身处地，中国成语用很简短的文字就让我们理解了一个词语应用的最高境界。我相信这个词我不需要做过多的解释，如果每个人都能做到感同身受以及设身处地，那么我们的关系，无论是亲子关系还是亲密关系，都将牢不可破。

而总结这个三个词感受，需要及同理心，都是建立在尊重的基础上，也是在延伸尊重这件事。

同一件事情，老人家做，我们可能会温和的对他说：“怎么了，需要帮忙吗”

但是如果是小孩子做，我们大部分会说：“不可以这样做！”

这就是最大的区别。如果我们有遵从上面的三个高频词汇，用尊重的态度去对待我们的孩子，像尊重老人一样尊重孩子，我们一定能够养成一个礼貌、善良、自信、阳光的“理想中的孩子”。