2018年2月24日 放手练习第二天

 今天是练习放手第二天，昨晚跟牛牛说了一下从今天开始他自己定闹钟，自己看着时间起床，自己穿衣服，自己决定什么时候去学校，他同意了。早上凌晨4:00左右我就醒了，醒来后头脑里还在编织：万一孩子睡过头怎么办？万一他来不及吃早饭怎么办？穿错了校服怎么办？他的书包还没有收，会不会来不及呢？一堆的问题让我的头脑越来越清晰,直到最后我跟自己的内心对话:

问：“你替他做，能替一辈子吗？”

答：“不能”;

问:“如果这些你不做，有什么后果？”

答：“孩子会学着自己做，开始慢甚至会忘记，但后面会越来越好”;

问:“开始慢的后果或者忘记会导致什么样的结果？”

答：“迟到、东西没带齐老师会批评他，有可能会也会早家长投诉，孩子可能会觉得没有面子。”

问:“孩子能学到什么？老师那里你可以做些什么？”

答：“孩子学到了自己的事情自己做，没做好自己承担自然后果，学会担当，不想老师批评自己想办法改进。我可以跟老师沟通，请老师配合，一起帮助孩子养成习惯。”

问:“是否允许孩子放错？错误对孩子来说意味着什么？”

答：“允许，因为我自己也不完美，要有不完美的勇气。正面管教学过：错误是学习的好机会，我要和孩子一起学习。”

……

后来我戴上耳机听着冥想音乐放松，迷迷糊糊又睡着了。

早上，我7:00钟起床 ，我打轻轻地打开牛牛的房间，发现小家伙还迷迷糊糊躺在床上没有要起来的意思，估计闹钟被他自己悄悄地关了，所以没有闹。我不管了，让他自己决定什么时候起床吧！于是我轻声跟牛牛说：“牛，记得我们昨天的约定哦，今天开始你就是时间的主人了，你自己决定什么时候起来？什么时候穿衣服？什么时候用早餐，什么时候去学校？” 说完我就回到厨房，今天轮到我做早饭，我开始煮稀饭，开始烙饼。牛看到这么久我们都没有去喊他，心想没人催了，只好自己起来，7：25牛穿好衣服走出来，上了个厕所然后又去收书包，他收完书包快7：40了，隔壁的小韩同学准备出发去学校了。

牛牛开始有点着急起来，开始坐在餐桌旁吃早餐，吃着吃着又慢下来，后来只见他一抬头7：53了，又着急起来，说要去学校了，此时还没有穿袜子、戴红领巾、饭袋和水杯在不同的地方，昨天用过的碗没有洗，水杯还没有装水，虽然内心有些替他着急，但我努力让自己保持平静，静静地看着他有点着急、有点气恼地在屋子里转，我很平静地跟他说：“等你准备好了，我们就出发。”我和老公收拾好上班要用的东西静静地等他。牛一边收拾，一边看到表，眼泪都要急出来了，8：04他忐忑不安地走进校门，门口还有零散的晚来的一些同学, 进校门前，我跟牛说：“今天你自己做时间的主人，做的不错，相信下次会更好！”

这个早晨，我和牛爸始终保持平静（在此感谢牛爸的支持和配合），忍住了这是说教、包办，看着他着急、难过，因为这是他成长需要经历的阵痛，我们无法替代，但我们对他的明天充满信心。