音乐组赛课总结

经历了接近一个月的时间，全校体音美组赛课终于落下了帷幕。下面我根据音乐组所有教师的赛课情况做一个总结。

首先是七年级的两位音乐老师。朱九丽老师授课的课题是青年友谊圆舞曲。朱老师在授课当中非常的注重学生的乐理知识，所以从整个课堂来看，一直在不停的教学生唱简谱，提高学生的视唱能力。作为义务教育当中的音乐老师，我认为朱老师做到了很多音乐老师所没有做到的，对学生打夯基础的教学。不过就这一节来看的话，朱老师的导课不是十分的精致，有点过长。另外就是整节课过分的教授简谱，直到最后快下课，学生才唱了两句青年友谊圆舞曲这首歌。最根本的原因应该就是整个教学的结构不太合理，分配不均。

闫鑫老师讲了一节民歌音乐课，讲解非常的细致，无论是民歌的种类：山歌、小调、劳动号子。还是各个民歌种类的特点都讲解的非常的细致，另外通过音乐的欣赏使学生来回答这首音乐的特点。进而记住各个种类的特点，教学很有方法，一节课下来学生能够清晰的分清哪一种类型是山歌，哪一种类型是小调儿，哪一种类型又是劳动号子。教学目标能够达成，就是一节成功的课堂。值得反思的一点就是，如果讲解的民歌种类能够具体的再联系到课本当中的某一个课题就更好了。最终的目的是让学生通过课本了解音乐知识，因为教材毕竟还是分配很合理的。

张美芳老师讲的是一节藏族音乐的欣赏以及学唱课。这节课是一节以唱为主的课，所以在授课当中，张老师通过各种形式，比如说用竖笛让学生唱简谱，用电子琴使学生更快的学会这首音乐。课件的展示比较丰富，使学生在一节音乐课当中能够清晰的了解藏族的一些文化以及音乐特点。值得反思的地方是这样一节藏族音乐的学唱课一课时是远远达不到教学目标的。因为藏族音乐的复杂性，对于基础较弱的八年级学生来说，确实有点难度，所以这样的课程适合用二课时或者三课时来完成，而由于赛课的原因压缩到一课时，显然学生很吃力。另外最后跳藏族舞蹈是一个很有新颖的想法，不过接近尾声，时间分配很少完全可以，教师自己跳一段学生欣赏就可以，没有必要让学生全部站起来跟着跳，毕竟五分钟的时间学生跳不会。

高蒙老师同样带来的也是一节藏族音乐的学习，和张美芳老师不同的是，高老师带来的是一节以欣赏为主的音乐课。通过老师的讲解以及视频的观看，使学生了解天路是怎样的一条富有特殊意义的铁路。最后高老师也用专业的舞蹈，让学生学习了藏族舞蹈的简单动作。因为舞蹈部分时间稍长，所以舞蹈部分还是非常合理的。不过值得反思的地方是，整个一节课下来，教师讲解的不够丰富，学生并不能够从教师的讲解当中充分的了解藏族的文化以及藏族的音乐。一节课不能一直围绕铁路来讲解，而应该通过天路这样一首音乐来了解藏族文化和藏族音乐。

程月老师讲的是一节银屏之歌音乐课。导课非常的新颖，也彰显了教师的专业。教师用自弹钢琴的方式弹奏一首家喻户晓的流行曲，凉凉。来引出影视主题曲进而引出课题。这样的方式能够迅速的吸引学生的注意力，而且导课非常的精简。在授课的过程当中，结构也非常的合理，通过一段视频的欣赏，然后总结一下主题音乐的特点。也别有用心的通过错的主题音乐的展示，使学生能够分辨出来什么是合适的主题音乐。值得反思的一点是整个课堂内容偏少，教师讲解内容可以更丰富一些。

刘红斋老师讲的是一堂进行曲的音乐课，授课很有趣，学生学习兴趣很高涨。教师讲解命运交响曲也很丰富。对贝多芬的讲解也很全面，一节课下来学生能够通过教师的讲解而了解贝多芬以及他的命运交响曲。值得反思的一点是在拉出主题之后，可以先聆听一遍命运交响曲，然后再做介绍，感觉一节课下来学生听故事多于听命运交响曲这个课堂主题，毕竟是音乐课，不能一节课下来，教师的言语过多。另外到最后，课堂已经只剩下最后十分钟了，还没有听到这节课的主题命运交响曲，也就是说整个课堂的结构，时间分配上不太合理。

齐晓玲老师讲的同样也是一节进行曲的音乐课。通过一节课的学习，能够看出来齐老师在赛课之前的备课当中非常用心，课件非常的丰富，内容很多。授课结构也非常的合理。而且在过程当中，运用猫和老鼠这样一个家喻户晓的动画片的片段展示，让学生聆听当中的交响曲。使学生一下子拉近了和交响曲这么高大上的音乐的距离。内容很丰富包括交响曲的定义，交响曲的特点以及交响曲，在演奏当中各个乐器所处的位置。学生学习的东西很多。值得反思的一点是由于讲解的内容比较多，所以有一些不太重要的地方，无需过多的浪费时间，比如乐器配置讲的有点多，最后导致已经下课了，课还没有讲完。

整个音乐组在这一次的赛课当中，表现还是比较不错的，大家都在竭尽全力的上课。当然我们也会尽快的进行议课，将每位老师的长处发扬，使别的音乐老师进行学习，同时将自己授课短处的地方尽快的改正，使自己尽快的进步。