读《情商教育法》2

3第4章 情商培养21法

做好这6点，亲子沟通无障碍:

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优秀孩子的7个特质:培养信息接收力丰富，有预见性，有灵活性，有志向，使孩子拥有广阔的视野，踏实努力，运气好的孩子。

1岁以内的孩子最需要母亲的紧紧拥抱

小婴儿啼哭时一定要拥抱、爱抚

帮助孩子顺利度过1——2岁的逆反期

从出生后就开始语言交流的孩子更聪明

不要挫伤孩子想去做的勇气:用鼓励的语言:做得非常好，只要再努力一点，就可以把没做好的那一部分同样做得很好。

“满足孩子的一切要求”是不可取的

孩子无法体谅他人，责任在于家庭

关注孩子情绪的发育

争抢玩具，可能只是孩子在主张自我，父母可以给孩子提供建议。

“我相信你”，会让孩子更自立，别唠叨。

每天对孩子说“我爱你”

认可并感动于孩子的点滴成长，“这样的事你都可以做得到，你是最出色的，妈妈真的非常佩服你。”

向孩子传达爱的“8秒钟拥抱法”。当孩子哭泣或孩子任性令父母为难时，即孩子处于负面状态时，不能使用此方法。适用于孩子停止哭泣或克制情绪时，也就是处于好孩子状态时，另外，哪怕是需要孩子帮忙做一点小事，当孩子帮忙完成后使用。

生第二孩子时，要充分考虑老大的心理

向孩子表达歉意的“5分钟暗示法”。“妈妈很爱你，最近忙着照顾小弟弟都没能好好陪你，对不起啊！”

每天5次赞扬孩子。在育儿过程中，最重要的并非是教育孩子如何成长、如何培养能力，而是充分传达父母的爱、认可和赞赏，并培养孩子。改变自己的看法和对待孩子的方式。改变孩子的关键不在于孩子而在于父母。如果父母改变了，孩子自然会随之改变。

家长要先会听，孩子才会愿意说

倾听孩子心声的“回声法”。回声法是指当听到孩子的话时，父母照搬一遍，然后再添加一个问题的方法。在接受孩子心情的同时，开启他们的心灵。

通过语言的传递实现心灵的传递。尝试告诉孩子每个人来到这个世界的意义。

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第5章 右脑教育偏重情商教育

由填鸭式教育转变为培养自学能力的教育

公共教育过于偏重左脑教育

右脑和左脑有各自不同的作用

过于偏重理性的左脑教育会破坏孩子的人格

通过右脑教育引导出潜在能力

“冥想训练”是让潜力自然出现的好方法

摒弃“考前补习班”

领导者首先是伟大的奉献者

成为领导者的7个必要条件

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学习为他人竭尽全力。学问可以被分为两种:一种是学习真正的学问和德慧的学问。学习真正的学问是在非常困惑或走投无路时，不为自己担忧，心中犹如明镜，知晓祸福吉凶，不会感到困惑沮丧，从而可以获得精神或心理方面的安宁，把内在的东西发挥出来。学习为社会或为他人竭尽全力的学问才是真正的学问。