《说话的为量》作业3

怎样吼住全场在有限的时间空间内传达出你的观点更加有效的去影响他人,原文片段引出了表达这个方法,表达在讲述(驾于细节)和叙述(栽剪事实)的基础上,以表演的形式来表现。具体为

身体动做(比如打手势、肢体语言传递、面部表情带动等)

借助工具(比如抓住关键词使用ppT、图表等)

A1今年上半年,和朋友参加了一个朗诵会,因听众多为孩子,我们选择一个寓教于乐的朗读片段,母亲如何为学生们上一个生动的恐龙生物课,通过这一片段,传达出一个积极、乐观、坚持的精神,我们生情并茂的朗读,虽然引得了孩子们的关注,但自己总有意犹未尽之感,通过对"表达"的学习,我明白了,这个未尽是没有借助道具,如果在现场加二个恐龙的道具,效果一定会越加突出的。

A2、我是做统计工作的,每月会做统计分析,对收入做环比和同期比较,以前都是以报表的形式呈现,这个结果实际上比较直面,对比感不强烈,马上进入年底,会做年报分析,准备用报表与图表结合的方法做分析,(没有学过PpT,很遗憾,否则效果会更好),用柱表列示上年与今年各类收入结果,增减多少? 百分比?

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