学习不二法门

善于精准的抓到问题的本质.我们抓问题本质有五个办法，这五个办法需要持续训练，在头脑形成提问思维模式运用流程，这是需要高强度持续训练。这就是用好该提问思维模式的六个基础。那么提问思维模式他是三大思维模式的皇冠，就是面对一个问题，三大思维模式反复的运用，一旦分析不出结果马上动用8个方向扫描。做好大问题的循环肢解，万变不离其中，只要学好五个要点就一定能用好提问思维模式。

如何才能学好三大，其实答案并不难。就是搞数量级。老大强调这句话已经不知道多少遍了，但是老大还是一直在强调，为什么？占领我们的心智阶梯。因为老大已经有了这样的条件反射。他曾经说，自己学习数量级用了一年时间。以老大的水平，学习一年，那么我们呢？特别是自己，需要学习可能就不止一年了。所以继续努力学习才是比较靠谱的。

那么这个过程是什么呢？下边这个故事我觉得很有启发。

有这么一个教授，在出了名之后，去一个地方演讲，由于他太有名誉了，所以慕名而来的人太多了，一个讲堂站不下，然后就转到一个更大的地方，结果发现还是太小，没办法，不得不换更大的地方，于是就选择在广阔的室外做讲堂。

在这广阔的地方上就有一个很大的钟，而教授就站在钟的旁边，所有的一切都准备好了，可教授并不开始演讲，而是从裤袋里那缓缓的拿出一个很小的铁锤，教授就开始问，有谁愿意上来拿这个小铁锤敲钟不，但要敲动他，有的人看到那么小的铁锤，那么大的钟，要敲动他怎么可能哦！，这教授也太爱开玩笑了吧，但还是有很多举手，于是教授就让他们来敲，可无论怎么敲他都敲不动他，于是推头丧气的下去了，教授又问还有谁愿意上来时不，还是有人愿意上来，他认为上一批人的力度不够，于是他就拈起衣袖，用力一敲，钟是很响，但没有动，结果自己的手都被震痛，于是他们也推头丧气的下去了，教授又问还有人愿意上来敲不，还是有人愿意上来，只是后生可畏啊，他们认为腿子那么小，一定是有机关秘密，因为前几个人那么敲都没敲动！他们围着那钟摸了一圈又一圈，发现没有，看着那么小的铁锤，无可奈何的走下去了,教授又问还有人愿意上去不，此时下面一片鸦雀无声，没人愿意上去了，教授就说，那好吧我来吧，于是他拿着那铁锤敲，敲啊敲，二十分钟过去了，那种还是没动，于是有人就不耐烦的问教授，你到底讲不讲，教授没有回答，继续敲钟，就有一批人不耐烦走啦！有过二十分钟，钟依旧没动，又有一批人走了，此时人已走了一大半，一个人不经意间发现钟有一点点动了，教授又敲了十几分钟，鈡终于有很大晃动了，教授就停下来说：我的演讲已讲完!请各位回吧。”下面的人惊讶的说教授一句话都没说，只要我敲了钟，何以已讲完？教授说自己体会吧！教授走了，有些人懂了，有些在愤怒！

我们做事和敲钟实际是没有什么本质区别的。我们要去做这些事情，可能就好比教授用一个小锤子去敲大钟是一个道理。很多人看到大钟就害怕了，这么一个小锤子怎么可能敲得动。这就好比我们去做销售。有人说，自己没有经验，自己学历不高，自己嘴笨。那么在这里就是一种固话思维。认为自己做不到，但是实际情况是什么呢？

教授用锤子这么一下一下的敲，有了数量级打底，最后大钟就会开始动起来。那么这个用在这里怎么理解呢？其实很简单？看看我们团队的做法，市调是数量级打底，提问，学习，拜访客户，祝福短信等等都是这个做法。因此，我们要去做一件事情，有这种状态，就如同教授敲钟一样，看似每一击微不足道，然而有了数量级。自然功德圆满，得偿所愿。

以前看这个故事什么感觉，总结来总结去，不就是坚持吗？实际上，并不是单单是坚持。而是我们缺少方法，不相信自己能做到而已。而这个教授的做法是什么？数量级解决问题。看起来一点都不难。那么，我们用到今天要做的事情，今年要做的事情，自然就知道该怎么做了。