利琼宝妈～封超～第十五期第十一次作业

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I:重述

这句话是摘自于《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》的片段。

讲述的是在赞赏孩子的方法最好是用描述代替评论，表现为三个方面：

第一：描述你所看见的。

不要无厘头的赞赏，比如说：孩子你今天很棒哦！孩子肯会对这句话没有反应，如果这个赞赏描述为看见的，比如看见孩子做的哪些事和行为很棒，今天的玩具整理都很好，很棒！今天完成作业很积极，很棒！碗里的饭吃得干干净净，很棒！等等…….

第二：描述你所感受的。

就是描述一下孩子的某个行为，给你带来的心理感受，比如玩具整理得很好，我感觉整个屋子都非常的整齐干净，很舒服！作业完成的很积极，妈妈非常高兴，因为我们都可以去做自己想做的事！饭碗里的饭吃得很干净，妈妈觉得你是一个爱惜粮食爱惜别人劳动成果的好孩子，妈妈很开心！

第三：把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

对于孩子表现好的行为，给予一个简短的，最好是能让她记住或者理解的赞美词。比如：玩具整理得很好，我感觉整个屋子都非常的整齐干净，很舒服，这叫做“爱整齐”！作业完成的很积极，这叫做“爱学习”妈妈非常高兴，因为我们都可以去做自己想做的事！饭碗里的饭吃得很干净，妈妈觉得你是一个爱惜粮食爱惜别人劳动成果的好孩子，妈妈很开心，这叫做“有爱心”！

我们在赞赏孩子的时候，如果能用描述代替点评，并从这几个方面来深挖我们的赞赏方式，不仅能让孩子接收到我们赞赏的信息，也能锻炼孩子对事物和行为的观察和感受力。

A1:经验反思

说起表扬赞赏孩子，应该是很多父母都会的，因为自己的孩子在自己心中就是闪光点，表现的好的，就会毫不吝啬的给予肯定和赞赏，但是有时孩子并不一定会领情，或者他也没有太理解，以前我也会很笼统的去赞美孩子，比如每天自己穿衣洗脸，自己走很远的路去学校，会想去鼓励他跟她说很棒，很不错，你是最棒的话语，后来意识到这些话用多了，也没什么反应，感觉就是一句平平的话，并没有感受的到赞美。

看了这个片段之后，发现自己过去的赞美确实太泛泛笼统，让孩子没有真正接收到赞美的信号，也没有太真切的感受到我的赞美，更没有用一些好的词来强化和规范她的行为，促进她养成这些好的习惯。

A2:内化应用

以后要赞赏孩子，我应该从这个几个方面来做：

第一：描述我所看见的。我看到你每天自己穿衣洗脸，很棒！上学自己走那么远的路，妈妈很替你骄傲！

第二：描述我所感受的。

我觉得你长大了，可以给弟弟做个好榜样了，妈妈真的非常开心。

第三：把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

我觉得你就是个“小超人”，虽然你很小，但是可以做一些大人才能做到的事，我觉得你就是个小超人。

这样深挖赞美，虽然有点强迫的感觉，特别是后面的赞赏之词，要有总结。但是能这样一步一步让孩子真切感受到我们的赞美，是发自内心的对她好的行为的赏识，肯定。让她知道自己哪里受肯定，对于孩子的自信建立，好的行为习惯建立都非常有帮助！