花季女孩的远去,谁是推手?

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甘肃庆阳19岁女孩患抑郁症欲轻生,在众多围观群众的嘲笑怂恿下,她最终在悲愤绝望中跳楼自尽,永远地离开了这个世界,离开了养育并疼爱她的亲人。

事件发生至今,各方面人士都发出了不同的声音。对整个事件乃至相应的后续处理,我也一直在留意和关注。随着女孩身影的渐行渐远,也随着整个事件在公众视线的渐渐淡去,我却想写点文字,不然似有鱼鲠在喉之感。

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物伤其类,民胞物与。人都有恻隐之心,悲悯之怀。面对花季女孩跳楼,不但不劝阻,相反还充当看客,这种隔岸观火,落井下石,幸灾乐祸之举,无不折射出世道的无情与苍凉,人性的残酷与冷漠。

对这些“食血馒头者”,如“刽子手”一般之人,除了法律给予应有的惩罚外,据悉,目前已有一些起哄者被拘留,他们更应该受到的是舆论的指责,特别是自己天地良心的谴责。“我的天地良心有吗?”“我的天地良心在哪里?”“我的天地良心难道被狗吃了吗?”……


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当然,如果说女孩的抑郁与轻生,这些看客与围观怂恿者是间接的凶手,是让这个女孩还带着不少留恋与不舍逃离这个世界的一道道催命符,那么两年前其班主任吴永厚以探病为由对她的亲吻、搂抱,包括“吻嘴巴、咬耳朵、想撕掉衣服”,这种明目张胆、赤裸裸的性侵,应该更是直接凶手,是燃烧了两年的 导火线。对吴某则更应该严惩不贷,绝不能姑息迁就。

这之前,一些不良媒体常拿教师说事,就因为一、两个教师猥亵学生、体罚学生,而恶意炒作,并捆绑整个教师队伍,让教师名声日益恶化,让教育失去应有生态,对这种做法,我们必须坚决反对。

但是如果一味担心教师声誉和一味维护教师队伍形象,而对那些师德败坏者给以袒护或对一些事件遮遮掩掩、躲躲闪闪,犹抱琵琶半遮面,我们更不主张。

因为这种纵容,让那些有违师德者会觉得自己为此付出的成本太低,有可能今后还会变本加利,肆无忌惮,有肆无恐,同时对其他老师也是一种伤害和不公,更会带来不好的影响和导向。

再优质的大米,难免不混夹几粒粺子,太阳再光辉灿烂,光芒万丈,总会有点小黑子。一千多万的教师队伍,有那么几个师德败坏者,也不必大惊小怪,更绝对抹黑不了教师队伍整体形象。

如果严肃处理,以儆效尤,整肃纲纪,纯净对伍,那更是对受害者及其家人的一种安抚,对社会各方面关切的一种回应,对加强师德建设的一种态度和决心。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师大计,师德为本。师德是教师立身之根,是教师从教之魂。苏联教育家乌申斯基说:“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”只有人格才能塑造人格,也只有师德才能培养历练品德。教师没有师德,便无人格可言。既会贻误孩子成长,又会给孩子带来巨大的伤害,更会玷污教师队伍和教育整体形象。

师德建设,永远在路上,必须常抓不懈,也必须拿出刮骨疗伤之勇,壮士断腕之慨。

从相关报道获悉,甘肃庆阳市教育局党委已召开专题会,决定将涉案老师吴永厚调出教育系统、取消其教师资格。把像吴某这样的师德败坏者,及时清理出教师队伍,以纯洁教师队伍,应该是大快人心,拍手叫好!


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在整个事件中,除了对围观怂恿者依法处理,对性侵女孩的吴某严肃处理外,我还以为,对小女孩所在的学校也应该严肃问责。因为小女孩所在的学校对她的态度,不亚于那些看客和围观者的那种无情与冷漠,也为此便成了摧残小女孩的催化剂。

女孩在遭受到她的班主任吴永厚的性侵后,按理说,学校应该对这种师德败坏的老师严肃处理,对被性侵的女孩应该给予科学的心理调节和干预,进行及时的心理辅导和安抚,给予必要的出于人道的呵护和关爱,这不管是从人文的关怀、人性的光辉的角度,还是从教育的责任、学校的职责的承担,乃至于站在对受害者的怜悯与同情的层面,学校都必须有这样的认知和行动。

然而,受害女孩向学校主任和老师反映却无果,因抑郁多次选择自杀却未遂,在这样的情况下,她为了捍卫自己的权益和尊严,毅然决然拿起法律武器,把被班主任性侵之事报警,并向当地法院作了申诉。

虽然当地检察院认为吴永厚情节轻微,不构成犯罪而没有起诉,但是受害女孩的这种不妥协,不屈服,以柔弱之躯敢于同邪恶之人作斗争的精神和品质,应该值得鼓励和肯定,按理说,学校更应该理所当然地给予支持。因为受害女孩的正义行为体现了教育的应有之义。

受害女孩所在的学校却没有这种担当和胸怀!或许学校认为受害女孩就必须忍气吞声,毕竟“家丑不可外扬”,这种不光彩的事,捂着不臭撩开臭,公然向外界曝光,弄得满城风雨,这不仅仅是对老师名声的影响,更重要的是破坏了学校的形象和声誉,说不定还会影响到校长的仕途前程。

正由于此,受害女孩不但没有得到应有的呵护、关怀,反而学校师生还有意无意地孤立她、排挤她,师生的态度实际上反映的是学校的态度,说到底,还是归结于校长的态度。

到最后,受害女孩似乎成了同学眼中的怪人,同学嘴中的精神病人,于是让她感觉学校也不是什么净土,连最后一丝活下去的希望和勇气也荡然无存,对这个世界上的一切,包括周遭的人,已无任何念想,完全心生绝望,心灰意冷了!

试想,如果我们的学校,我们学校的老师,对受害女孩在日常的学习生活里,多一些呵护与关怀,我们的其他学生对受害女孩,在平时的接触相处中,多一点体贴和同情,一个鲜活的生命就绝不会在她这个年龄过早地凋谢和远去。

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女孩悲剧的发生,除了世人的冷漠,班主任的无耻,学校的麻木,这当中还有没有社会管理的缺位,有没有相关执法部门的失职渎职,这也是值得去追问和思考的。

“逝者长已矣,生者若斯夫”。一切“如果”的“如果”,都不可能让远去的生命起死回生,但是,对很多“如果”的反思,对整个事件发生的来龙去脉、前因后果,作系统的梳理,对相关的人和事作出恰当而理性的处理,让留下的思考能够启迪更多的人,让带给我们的教训不至于再重蹈覆辙,或许,那个如花季般的19岁女孩,在另一个世界,也许对这个世界会少一些厌恶和怨恨……

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