【六一】最好的陪伴是读书

六一节，除了安排丰富的节日，我和女儿最好的陪伴就是读书。

下午，我们去了图书馆，一起阅读了《巴巴爸爸的旅行》一书，女儿听着很开心。后来，图书管理员催促我们赶紧离开。我和女儿匆忙中从书架上拿下了一些书籍，一会儿就三本三本借着，每次都能借上4个3本。晚上的时候，我们识字结束，我们开始把借回来的书籍一本本读着。

一套《哈利》书籍，一本杨红樱的书籍，还有本安全教育。 

我注意到一个细节，从今天的学校的一年级的识字大赛上，我明显注意到一年级的孩子的差异，有的孩子很快就认识了400个字，我注意到一个细节，一个小姑娘很快完成任务。我随机询问了她，她还告诉我一个事实。她说：“妈妈，早上又考了我一次。”最后，比赛结束，我们把名次排出来。我在主席台后面让孩子们站好了，等待老师给颁发奖品。等着主持人说出了考试的比赛结果，一个孩子震惊的表情让他快要跳起来。从我本心讲，我也觉得他很意外。我很开心，我看到了他的心情的变化。

那样的心情让我想到了情况，比如，自己可能感觉自己的实力不佳，结果却让自己大吃一惊。有一年，数学分析考试，我惊呼，我居然得了100分。还有一次，等待考试的来临，一看到试卷，我就觉察到考试卷上的题目都是如此简单。自己竟然都会。开心的心情难以抑制。

这样的故事让我与孩子产生了共情力。我以为，孩子们参加大型活动，不仅仅有了良好的心理素质，而且还有了如此兴奋的心情。

我以为，一个孩子的识字如何产生的？这又要回到读书的话题来。 

读书，对于孩子而言，孩子在不断识字，不断学到新的词语。孩子还会明显读到字词在不同的语境中的差异。

给一个诗眼，窗明几净。

窗户，站在办公室的窗户前。

明亮，看到的校园很美好，因为眼睛里看到了一个个孩子。

几境与几净有什么差异。几净让我期望，几净让我遐想。

给一个诗眼，生命怀抱，小树漫步。

我愿用心守望生命。

让小树温暖我的眼。