拆书训练-05 执行：请求别人指导你 《横向领导力》

R-阅读原文：

要想营造相互指导的氛围，最好的办法不是把烫手的山芋丢给别人，而是要亲自做出表率。你可以询问老板、同事或下属对你的表现有什么看法。其中，请求你的同级或下属指导你的做法会对团队产生更大的影响。如果你想让你的下属向他们的下属寻求反馈意见，最好的办法就是让他们知道你也愿意向自己的下属寻求反馈意见。

你应该向他们提出一个具体的话题，这样他们更容易表达自己的意见。“我的表现怎么样？”是一个很难回答的问题。“关于我跟客户的那次会谈，你作为旁观者，对我有什么建议吗？”或者“你知道我怎样才能更有效地处理定价问题吗？”这样的问题回答起来要容易得多。

请求他人向你提供建议仅仅是一个开始。你应该仔细倾听别人的建议，看一看哪些方法能够为你所用。当你学到新的方法，应该让他们知道这件事。对于向你提出建议的人来说，你所能提供的最好的回报就是把其中的一些建议付诸实践。

I-拆书家讲解：

如果想要在团队中营造相互指导的氛围，就需要自己先主动向他人，最好是向同级或者下属询问他们对你的表现的看法。因为只有亲自作出表率，才能向他人表明你也愿意向他人寻求反馈，从而带领下属也向其下属主动寻求反馈，进而在团队内营造相互指导的氛围。亲自表率要比直接要求别人相互指导效果更好。

主动寻求反馈营造相互指导的团队氛围的具体方法如下：

第一步，提问：向他人提出一个具体的话题。这一步的关键是问题要具体，否则别人可能无法提供精准的反馈。比如“听了我今天下午在会上做的报告，你能给我提几点改进建议吗？”，而不是询问“你对我的工作有什么改进建议吗？”

第二步，倾听：仔细倾听别人的建议，接受那些能为你所用的方法。不要求全盘照收，但要秉着谦虚的态度仔细倾听，并接收对自己有用的部分。

第三步，行动并反馈：从他人处学习到新的方法后要付诸实践并主动反馈。这样别人才能真正感受到我们的诚意，也愿意继续提供更多的反馈，从而营造更好的相互指导的氛围。

主动寻求反馈意见的方法适用于团队建设，社群建设，家庭成员相互学习等各种场合。

A1-经验反思：

我上一个部门的领导是一个独裁主义者，他虽然口头上一直强调“我们是一个团队，要相互学习！”但自己从来不会主动向下属寻求反馈意见，一项工作到了最后基本上都是“按我说的做！”。每次部门会议，也都会问一句“大家有没有什么想说的”，大家都是能不说就不说，能少说就不多说，大家都是各做各的工作，部门内相互指导相互学习交流的气氛很淡。

结合这个片段，我发现我的这位领导没能在团队内营造相互指导的氛围，主要原因是：

第一，没有以身作则亲自表率向他人寻求反馈意见，只是要求他人相互学习，未能达到好的引导效果。

第二，没有仔细倾听他人意见，一开始的时候大家还会对工作提自己的看法，但他喜欢独裁，最后都要听他的！没有认真倾听他人的看法，也没有采纳有效的建议，时间长了大家也就能不说则不说，不愿意再主动反馈了。

A1+：5月份开始我马上要到轮岗到新部门担任企划工作了，可以用片段中提到的这个方法组织策划部门交流会。第一步，先制定一个活动计划，并主动向同事询问对我做的这个计划的看法；第二步，认真倾听大家的意见和建议，吸收好的方法；第三步，采纳大家的好建议改进计划，并在活动实施时声明这些具体方案都是采纳了谁的建议制定的，表示感谢。相信通过这个方法做出来的策划案会更加容易被大家接受，部门交流活动中大家也都能畅所欲言，形成相互指导氛围。

A2-规划应用：

目标：6月底之前线下分享片段方法，帮助分舵提高在线下活动时相互指导的学习氛围

步骤：

1.在线下活动中分享【请求别人指导你】片段方法；

2.运用片段方法主动向大家寻求具体的反馈意见：“针对我今晚对【请求别人指导】这个片段的拆解，请大家在技能和临场表现等方面帮我多提反馈意见”

3.认真倾听记录下大家的给的苹果洋葱，思考对提高自己的拆书技能和分享技能有帮助的方法。

4.将从大家那里学到的方法运用到下一次拆书过程中，并主动在微信群中向大家反馈用了新方法后的进步。

5.每次参加线下活动都适时提醒大家运用【请求别人指导】中的方法寻求反馈、倾听反馈、运用反馈。直到大家形成习惯。