不同年龄孩子所需的心灵养分(生命树张嘉添老师)

    介绍人本心理学的一本书《滋润的爱》，这里面有不同年龄孩子对身、心、灵所需养分的详细介绍。

1、0-18个月  依附期  孩子所有一切都要依赖妈妈

  建立安全感的重要时期

  安全感不足的表现：

    1)母亲陪伴时间不足，过早上班，不能完全陪伴孩子18个月；

    2)剖腹产的影响；

    3)出生时医院缺乏温暖的环境； 

    4)家长不懂教育；

如何建立安全感？

  1)多做肌肤抚触；

  2)多陪伴孩子，在孩子需要时及时提供温暖可靠的帮助（举孩子爬梯案例）     

2、18-3岁  探索期    孩子开始从内在开始往外在进行探索

内在秩序感构建期

举例忽略孩子内在秩序要求时引起的哭闹（如关车门、洗澡冲泡）

探索期没有得到正确陪伴所造成的伤害：

1)孩子探索能力被破坏

2)专注力受到破坏（这个阶段孩子专注力相当于50个修行禅定者）

3)责任缺失（觉得事情不关我事）

    探索期要允许探索、鼓励探索、陪伴探索、协助探索！（举例孩子在池塘边丢石子的陪伴及协助行为，注意孩子摔跤要求协助时只有一根手指头的的意义，让孩子学会用自己的力量克服困难）

    不求助不协助、协助而不替代。

3、3-4岁  自我定位期  孩子这个阶段喜欢角色扮演，比如在墙上乱画模仿老师行为被批评造成的影响。

    3-4岁是自信心建立时期。  会教育的家长总是给孩子以自信，不会教育的家长总是打击孩子。

4、4-7岁

竞争期  孩子在这个阶段喜欢和别人竞争、比赛，在乎输赢。

    这个阶段不被家长允许竞争，孩子长大后就惧怕竞争。

    在这个阶段，家长要让孩子找到赢的感觉。遇到孩子竞争失败时，家长要学会倾听、同理、陪伴。

5、7-12岁

成长期  人际关系成长期

    喜欢交朋友、建立自己的圈子，排斥圈子外的人。

        孩子4年级以前重点培养良好的学习习惯、良好体质。要陪伴协助孩子进入良好人际关系，帮助他度过人际关系的困难，找到好的伙伴（举例帮助孩子适应新学校与新同学建立良好关系）

6、12-18岁  青春期、叛逆期、亲密期

    孩子思想、生理发生大的变化，不建议孩子初一住校、要多陪伴他、陪他适应新环境。

    孩子和父母鸿沟越来越来深，孩子喜欢打扮，有自己的想法。

    早恋的孩子都是家时缺少爱、缺少温暖。

    12-18岁要走近孩子，成为孩子的朋友。青春期要提前给孩子普及青春期生理及心理知识。人缺什么就会想要什么