读完《好好学习》这本书我学会了些什么

从小我也是一个有看书习惯的人，小的时候爱看故事会，初中时爱看金庸小说，后来上高中爱看读者、青年文摘，但是到大学这个习惯却断了，名义上说是因为学理科的学生功课太忙，想数学题的时间都不够用那还有时间去读书，实际上是从来没对读书产生过真的兴趣，小的时候看书偏重于娱乐性，基本上什么书看完就忘了，大一点喜欢看鸡汤类的，符合那个年龄段的特点。

现在又重新拾起读书这个习惯，也许是因为年龄所致觉得需要沉淀一下自己吧，不能再那么浮躁的生活着了吧。不过现在看书的目的也相应的转变了，从纯粹的娱乐性转移到了实践性，看书希望解决我的实际生活问题，看书希望能够改变我的现状。也许我真的不是一个真正的爱好阅读的人，但是那又如何呢一切随着本心来吧。

今天开始我的第一篇读后感。《好好学习》作者成甲。大概好多人最近也听过这本书，因为好多公众大号也在推荐这本书，好多平台也在宣传这本书。我就做为一个小人物来谈谈我看完这本书的感受吧。

这本书合上我有一个感觉：成甲老师真是一个良心作者，我已经好久没有遇到这么震撼内心的书了，这本书从认知层面讲述了普通人如何学习。对我而言，纠正了我的一些读书误区。

误区一：读书一定要把书从头到尾全读完吗？以前我读书和好多人一样喜欢从头读到尾，感觉这样心里才踏实，因为这样才有一种完成的感觉，否则读书这件事情似乎是没做完的，因为读了以后一般也看不到什么即时效果，认知提升暂时感觉不到，实践书中内容也不是一时半会能看到效果的，只有切实的从头看到尾心里才放心，总算是完成一件任务，今天有所收获。

我利用成甲老师书中的观点：绿灯思维去解决这个问题，当我拿到一本书按照习惯打算从头读到尾的时候，我就想我这个做法是否合适，别人的做法是看书中的关键内容（这个内容可能是你感兴趣的，也可能是你最近能用上的），我为什么不能打破习惯思维接受新的思想呢，我的习惯做法一定是正确的吗，如果正确那为什么我看了书总也记不住书中的内容呢，那么就尝试一下新的读书方法吧。只是尝试不行再退回去而已。抱着这样的思想我开始新方法阅读，先看书中的序言，再看目录，之后结尾。找书中自己感兴趣的章节重点去读。我获得了什么？我得到了灵感，就是是对书中某部分内容的灵感。这是为什么？因为读序言，目录，结尾的时候，你就会了解书中大致要讲的内容，看到这些内容后你自然会产生问题，这部分书中是怎么讲的呢，和我所想的是否一样，带着问题去看相应的章节，这就相当于在头脑中种下了一颗种子，这颗种子碰到合适的环境随时就会生根发芽，这个合适的环境就是你看书时的思考，你看着看着问题种子就会发芽，你就会产生灵感了。这种感觉真的很奇妙，需要不断的实践体会。

误区二：看书并不是主动阅读，主动阅读是带着问题去看书。这个问题可以是你由书中的内容联想到的任何问题，没有对错之分，关键是你想了就行。看书之前思考一下作者是如何解决某一问题的，看完书合上书再去思考一遍刚才你推测的答案是否正确，和作者的差异点在哪里，谁的更好呢？这样你就产生了好奇心，你就是主动阅读了，主动阅读就是不断满足好奇心的过程。进一步解释好奇是一种情绪，那么读书的时候就要让自己有一种情绪，这种情绪推动你读下去，情绪是一种动力。

（未完待续）