读《孩子，挑战》

       从“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”，现代社会正在经历深刻的变化，民主不仅仅是一种政治思想，也意味着生活方式、育儿方式的改变。如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是现代教育的基础课题，也是现代父母要面对的永恒挑战。

         本书的作者是鲁道夫德雷克斯，是美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接影响了正面管教等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。这本书的每一个章节都有特别鲜活的案例，孩子与成人之间的事，动作语言心理状态和当时情景的描写，我们很容易找到自己身边的影子。案例的解读特别容易帮助我们理解书中的理念。

  主流的8090后父母都希望自己能够成为尊重孩子的父母。我自己也是，但是没读这本书之前，对于尊重的理解还是比较片面。经常是尊重了孩子，然后又委屈了自己。通过读这本书，我才真正理解尊重的概念，除了尊重孩子，还要尊重自己，同时尊重当时的情形。这样的结果就是孩子知道了界限，父母的感觉也不憋屈。

       这本书还具体阐述了孩子不当行为的表现以及背后可能的目的，也给出了指导意见。例如四个错误目标：过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃。然后通过好多章节具体分析这几种情况。这些在大部分孩子身上也普遍出现，这些对我的帮助非常大。比如对于寻求关注的孩子，我们不需要时刻去关注她，只要给他安排任务去做。

        本书一共有38个章节，每个章节的内容都不长，家长朋友可以在有空的时候就看看。

       书中提到现代父母的两难处境，在人人平等的社会里，我们不能控制和命令别人。平等，就是每个人都有为自己做决定的权利，这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母也失去了对孩子的统治权。我们经常不知道该拿孩子怎么办。孩子们不分时间地点，经常做出让家长头疼伤脑筋的事情，例如在游乐场赖着不走，撒泼打滚，爸爸们只能无奈的掏钱满足。在家里很多孩子也表现的不配合，不愿意承担家庭工作，没有礼貌。对付不听话的孩子，我经常用祈求，命令，哄骗，处罚，目的就是让孩子们守规矩。如果我们想改变孩子的行为方向，必须了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。书中举例说一个小男孩在画画的时候不停地跺脚，制作噪音。妈妈不断地呵斥他也没有用。其实孩子的动机是想要引起妈妈的关注。最重要的是坚持，我们自己要做什么，而不是我们要改变要做什么。了解、鼓励、合理后果、相互尊重、尊重规律、赢得合作，这些都是解决权利之争的方法。

      这本书还提到了孩子如何面对过错，建立自信等等。非常值得一读，既有心理学基础，又通俗易懂的说明。