台湾FUN学中心 每周《BK2-02主题式延伸学习PBL》信鸽老师互动教案分享
@这是世界上先进国家、地区行之多年的课堂互动教案《主题式延伸学习PBL》，也是信鸽老师在台湾长期实施(1995~2008)，进而得到全国POWER教师奖的作品，为改善大陆的应试教育，提供师生另一种 高效&有趣&三赢 的升学策略(互动教案)，有兴趣，大家一起来共襄盛举! 亲爱的、关怀教育的老师、家长们， 让我们跟宝贝们一起加油喔! @
注意事项：
活动方式：问卷调查、综合座谈
适用课文：李白‧长干行 饮马长城窟行
白居易‧琵琶行
人：全员参与，整组上台，公开发表
事：利用课余时间，完成问卷调查
时：两节课；每位同学约两分钟
地：一般教室
物：身份识别牌
小技巧：从关爱家庭到关怀社会
题目:「关心我们的家庭」系列活动──“两地相思”问卷调查
附录02
这是一份有助于了解我们家庭的简易问卷，请您抽空回答问题，感谢您！
壹、背景资料
一、性别：□男 □女
二、年龄：□9岁→12岁 □12岁→15岁 □15岁→18岁 □18岁以上
三、父母教育程度：□□国中(含)以下 □□高中 □□大专 □□研究所以上
四、父母职业：□□制造业 □□买卖业 □□金融保险 □□交通运输
□□工商服务 □□家管 □□公教 □□军警 □□学生 □□其他
五、家庭每月收入：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(单位—千元) □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
贰、调查项目
酷可平差烂
01请问您对目前生活中吃早餐的感觉如何？物质方面 □ □ □ □ □
气氛方面 □ □ □ □ □
02请问您对目前生活中吃晚餐的感觉如何？物质方面 □ □ □ □ □
气氛方面 □ □ □ □ □
03请问您对目前生活中处理衣物的感觉如何？洗衣方面 □ □ □ □ □
购物方面 □ □ □ □ □
04请问您对目前生活之安定程度感觉如何？物质方面 □ □ □ □ □
精神方面 □ □ □ □ □
05请问您对目前生活之周遭环境感觉如何？物质方面 □ □ □ □ □
精神方面 □ □ □ □ □
06请问您对目前生活中居住的感觉如何？客观条件方面 □ □ □ □ □
主观因素方面 □ □ □ □ □
07请问您对目前上、下学「方便与否」的感觉如何？ □ □ □ □ □
08请问您对目前生活中「父母参与课业」的感觉如何？ □ □ □ □ □
09请问您对「能否及时」找父母谈心的感觉如何？ □ □ □ □ □
10请问您对假日是否安排全家的休闲活动感觉如何？ □ □ □ □ □
11请问您对目前父母的「经济收入」感觉如何？ □ □ □ □ □
12请问您对目前父母的「职业属性」感觉如何？ □ □ □ □ □
13请问您对目前父母的「社会地位」感觉如何？ □ □ □ □ □
14请问您对自己能否「全权支配零用钱」的感觉如何？ □ □ □ □ □
15请问您对自己能否「适时下决心」的感觉如何？ □ □ □ □ □
16请问您对目前家庭中「民主化程度」的感觉如何？ □ □ □ □ □
17请问您对目前家庭中「兄弟姊妹互动」的感觉如何？ □ □ □ □ □
~本“主题式延伸学习PBL”互动教案，适合海峡两岸初、高中程度学生、在教师(或父母)引导下使用，以收“教学相长&寓教于乐”双效，教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态，毅然跨出“多向互动”的第一步，则教育幸甚! 家国幸甚!
P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有，可自由免费下载，请注明出处，非商业使用。
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敬请关注我(刘正幸)的《中国FUN学梦的台湾实践》~
编 辑 大 意
一、本《主题式延伸学习PBL》，乃针对某「适用课文」所开发出来的「主题研讨」，企盼或可进行更深、更广之探究。
二、 本《主题式延伸学习PBL》凡五十二个项目，计有「分组讨论、综合座谈、辩论、专访、问卷调查、赏析、角色扮演、团康、竞赛、展览、调查报告、旅游、教唱」等十三类；教师可视情况选择适切的活动方式，灵活运用。
三、本《主题式延伸学习PBL》之实施，宜以每次段考为一单元：一学期有三次段考者，每单元以举办一个活动为宜；有两次段考者，每单元则可酌情安排一至二个活动。
四、人数多(四、五十人)的班级，宜选用「分组研析」的模式进行；人数较少(二、三十人)的班级，则不妨以「综合汇整」的方法实施。
五、本《主题式延伸学习PBL》在课堂上实施之考虑，大都以安排连续两节课为宜。
六、本主题式延伸学习PBL之结构或有疏失之处，尚请方家不吝指正是幸！
编 者 谨 识