台湾FUN学中心 每周《BK2-02主题式延伸学习PBL》信鸽老师互动教案分享
@这是世界上先进国家、地区行之多年的课堂互动教案《主题式延伸学习PBL》,也是信鸽老师在台湾长期实施(1995~2008),进而得到全国POWER教师奖的作品,为改善大陆的应试教育,提供师生另一种 高效&有趣&三赢 的升学策略(互动教案),有兴趣,大家一起来共襄盛举! 亲爱的、关怀教育的老师、家长们, 让我们跟宝贝们一起加油喔! @
注意事项:
活动方式:问卷调查、综合座谈
适用课文:李白‧长干行 饮马长城窟行
白居易‧琵琶行
人:全员参与,整组上台,公开发表
事:利用课余时间,完成问卷调查
时:两节课;每位同学约两分钟
地:一般教室
物:身份识别牌
小技巧:从关爱家庭到关怀社会
题目:「关心我们的家庭」系列活动──“两地相思”问卷调查
附录02
这是一份有助于了解我们家庭的简易问卷,请您抽空回答问题,感谢您!
壹、背景资料
一、性别:□男 □女
二、年龄:□9岁→12岁 □12岁→15岁 □15岁→18岁 □18岁以上
三、父母教育程度:□□国中(含)以下 □□高中 □□大专 □□研究所以上
四、父母职业:□□制造业 □□买卖业 □□金融保险 □□交通运输
□□工商服务 □□家管 □□公教 □□军警 □□学生 □□其他
五、家庭每月收入:2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(单位—千元) □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
贰、调查项目
酷可平差烂
01请问您对目前生活中吃早餐的感觉如何?物质方面 □ □ □ □ □
气氛方面 □ □ □ □ □
02请问您对目前生活中吃晚餐的感觉如何?物质方面 □ □ □ □ □
气氛方面 □ □ □ □ □
03请问您对目前生活中处理衣物的感觉如何?洗衣方面 □ □ □ □ □
购物方面 □ □ □ □ □
04请问您对目前生活之安定程度感觉如何?物质方面 □ □ □ □ □
精神方面 □ □ □ □ □
05请问您对目前生活之周遭环境感觉如何?物质方面 □ □ □ □ □
精神方面 □ □ □ □ □
06请问您对目前生活中居住的感觉如何?客观条件方面 □ □ □ □ □
主观因素方面 □ □ □ □ □
07请问您对目前上、下学「方便与否」的感觉如何? □ □ □ □ □
08请问您对目前生活中「父母参与课业」的感觉如何? □ □ □ □ □
09请问您对「能否及时」找父母谈心的感觉如何? □ □ □ □ □
10请问您对假日是否安排全家的休闲活动感觉如何? □ □ □ □ □
11请问您对目前父母的「经济收入」感觉如何? □ □ □ □ □
12请问您对目前父母的「职业属性」感觉如何? □ □ □ □ □
13请问您对目前父母的「社会地位」感觉如何? □ □ □ □ □
14请问您对自己能否「全权支配零用钱」的感觉如何? □ □ □ □ □
15请问您对自己能否「适时下决心」的感觉如何? □ □ □ □ □
16请问您对目前家庭中「民主化程度」的感觉如何? □ □ □ □ □
17请问您对目前家庭中「兄弟姊妹互动」的感觉如何? □ □ □ □ □
~本“主题式延伸学习PBL”互动教案,适合海峡两岸初、高中程度学生、在教师(或父母)引导下使用,以收“教学相长&寓教于乐”双效,教师(或父母)不妨稍微调整一下自己的心态,毅然跨出“多向互动”的第一步,则教育幸甚! 家国幸甚!
P.S 著作权归幸哥(信鸽)所有,可自由免费下载,请注明出处,非商业使用。
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敬请关注我(刘正幸)的《中国FUN学梦的台湾实践》~
编 辑 大 意
一、本《主题式延伸学习PBL》,乃针对某「适用课文」所开发出来的「主题研讨」,企盼或可进行更深、更广之探究。
二、 本《主题式延伸学习PBL》凡五十二个项目,计有「分组讨论、综合座谈、辩论、专访、问卷调查、赏析、角色扮演、团康、竞赛、展览、调查报告、旅游、教唱」等十三类;教师可视情况选择适切的活动方式,灵活运用。
三、本《主题式延伸学习PBL》之实施,宜以每次段考为一单元:一学期有三次段考者,每单元以举办一个活动为宜;有两次段考者,每单元则可酌情安排一至二个活动。
四、人数多(四、五十人)的班级,宜选用「分组研析」的模式进行;人数较少(二、三十人)的班级,则不妨以「综合汇整」的方法实施。
五、本《主题式延伸学习PBL》在课堂上实施之考虑,大都以安排连续两节课为宜。
六、本主题式延伸学习PBL之结构或有疏失之处,尚请方家不吝指正是幸!
编 者 谨 识