总结，梳理提升；反思，照亮征程！ ——2017—2018学年下学期心理健康教育工作总结

2018年2月5日，这是个值得纪念的日子，因为我们平原县第一期小学心理教师初级培训班开班仪式在这一天取得圆满成功。也是从那一天起在县教研员张秀娟老师老师的带领下，我们初级班所有学员踏上了心理健康教育的探索之路，一路披荆斩棘，一路欢声笑语，当我们停下脚步回头看时已经是花开遍地，而看看我们前面的道路也是一片光明，因为我们每个人的心中有了目标也有了方向！回忆起这半年总会觉得非常充实，而且收获满满，下面就从以下几个方面来做一下阶段性总结：

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集中培训—我们的指向标

本学期初级班集中培训共有七次，我们学员之间从陌生到熟悉，收获友谊也是我这学年值得骄傲的事情。七次培训的内容都不一样，但每次的培训都为我们接下来的工作指明了方向，明确了目标。本学年集中培训的主题主要围绕班级辅导活动课和策略研究。

关于班级辅导活动课，因为本学期我们有了专门的教材，我们开始接触正规的班级辅导课，培训中确定了我和宋斌老师负责四年级的主备，通过本学期的上课、磨课和听课，我的上教学水平有了很大的进步，还通过观摩一篇名为《小鸟与大海的对话》的优秀课例，对班级活动课的形式和素材的选择有了更多的启发。

从第五次集中培训开始，我们投入了与学科知识密切相关的策略研究，至今我已经结合科学学科设计并应用8个策略，并在应用过程中不断反思和改进，最近还对策略进行了进一步的梳理和反思，以备将来整理发表所用。

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读书分享—我们的主流培训形式

从第一期培训开始就确定了我们心理健康初级培训班的的主流培训形式——读书和分享，在此基础上加以应用，从读的第一本书《读懂小学生—心理特级教师的咨询手记》到现在，我已经读了包括《儿童行为的塑造与矫正》《学科策略研究》《让学生都爱学习》《爱的教育》《从优秀老师到卓越老师》在内的共6本书，从一开始的群内分享变成分享，其实到如今我都难以想象我竟然坚持下来了。

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上课听课评课—我们快速进步的阶梯

3月22日，张老师来我校进行视导，我执教了四年级的《沟通》，也是我的主备之一，张老师和听课老师都给与了充分的点评，我也受到了深深的启发和鼓舞，对心理课有了更深刻的认识。4月18日，我有幸在平原县小学心理健康德育优秀评选中担当评委，并学习了五节优秀课例，为姐妹们点赞的同时也为自己定下了向姐妹们看齐的目标。5月3日，我参加了小学心理健康德育优秀课例观摩课活动，同样的课例每一次听都会有不一样的收获，也有了更多的反思和感悟。5月18日，张老师来我校进行第二次视导，我校张登英老师执教了二年级的《奇妙的“0”》一课，我全程参与听评课，收获很大。

通过一系列的上课听课评课，我的教学水平真的得到了很大的提升，我现在总是有意识的去模仿优秀老师给予学生及时的课堂积极性评价，我还能感到学生在我的课堂上积极性也更高了，我的教学设计也越来越趋向以学生为主体，时刻注重学生的体验和探究。

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外出学习—新鲜丰盛的精神大餐

3月28日，借省送教东风，我有幸听到了分别来自德州和济南的四位老师的四节优质的心理健康课，经历了一番好课的洗礼，被心理健康课多样化的形式所震撼，也受到了深深的启发。4月11日，在校领导的支持下，我参加了在美丽的海阳市举行的山东省心理健康教育研究会学术年会，通过四天的学习，不仅见到了各位心理学的大咖，接触到了最先进的心理健康教育思想，也第一次对学科策略有了关注和感知，并开启了对学科策略的研究。4月16日，我参加了平原县课题研究专题培训会，虽然今年我的“关于举手问题”课题没有通过，但是我相信经过不断地学习我会越来越完善我的课题，一定能做好课题研究。6月15日，我来到德州学院附属小学参加了心理健康教育现场会，参观校园文化建设的同时，感受到了浓浓的学术氛围，深受感染和激励！

本学期外出学习的机会很多，收获也很多，每次学习归来都感觉是享受了一番精神大餐，坚定了我对心理健康教育的信心，也让我有了前进的方向和动力，迫不及待的投入到心理健康的教育研究中！

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回忆完这段学习的经历真是百感交集，思绪万千，心里久久不能平静。在这个过程中我有收获也有感动有汗水也有泪水，人生本身就是一场艰苦的旅行，而我们却把它变成了快乐的旅行，愿旅行常在，愿一路有你！

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