真正有远见的父母，都懂得培养孩子这项能力！

想问下大家，被孩子作业折磨最崩溃时，会到哪种程度？
有被逼着跳河的，有气出心脏病的，有叫救护车的......但你能想到家长把孩子扔坟地的？
还真有，前几天在微博看到“小学生不做作业被爸爸丢坟地”的热搜，引发网友热议。

据说，因为小朋友当天没有认真写作业，生气的爸爸就将孩子带到太公坟前罚站。
一开始，孩子还老老实实地反省，可后来居然撒脚丫子跑掉了，最后还是动用民警才找到了娃。
看到这个新闻，晨妈为孩子捏了一把汗的同时，也能切身体会到这个爸爸的无奈与绝望。
因为提及孩子写作业，所有家长都在经历同一件可怕的事——“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。

“3+7知道多少，5+5就不会了？” “简单的题目，换一种说法就不会了。” “想上网买戒尺了怎么办，再辅导命都要没了。”

体验过辅导作业的崩溃后，不得不说，家务、工作......都算是修身养性了。

对此，很多家长不明白，为什么自己那么努力，孩子就是不开窍，难道真是孩子天生比较笨？
但其实，不是孩子天生笨拙，而是家长们不得其法，不明白孩子抗拒写作业的点，以及孩子不开窍的原因。
就拿晨妈来说吧，自打菲菲幼升小之后，一直最头疼学数学。
不知道是不是因为继承了我的基因，小姑娘对数学总是兴致缺缺，左右都不开窍。

之前菲菲还小，晨妈一直觉得，能记住数就不错了，所以，总是让她死记硬背，或者干脆借助手指做算术题。
不过，自从菲菲幼升小之后，晨妈就发现，这样学数学，效率实在是太低了。
毕竟，现在的数学题很少单刀直入，出“2+4”这样问题，而是更多将数学结合生活实际，考验思维能力。
比如最为著名的虫子、花朵和时钟的应用，就让人头脑抓狂。

所以，在面对需要运用思维的题目时，之前晨妈那一套死记硬背的方法，就对菲菲无效了。
每次只要一遇到结合实际的问题，我总要将其简化为几加几，菲菲才能反应过来，对于题目的理解能力几乎为零。
经过这个事，让我意识到自己对菲菲思维能力方面的忽视。
反应过来的晨妈，就立即开始查漏补缺，给菲菲补思维提升课。
但问题来了，现在市面上思维提升课众多，如何才能选到一门适合孩子的课程呢？
为了解决这个难题，晨妈带娃听了不少试听课，下面晨妈就来说说我的艰辛选课历程，给大家参考~

在确认好给娃报名数学思维提升班之后，晨妈就一门心思扎进了挑选网课的大军中。
当然，晨妈不会像个无头苍蝇一样乱撞，我也是有作战攻略的，在试听之前，我特意询问了身边朋友，先筛选了一轮。
铛铛铛，一轮大浪淘沙后，只有三门课程进入了晨妈的法眼，它们分别是课程A、B和作业帮直播课。

品牌	产品
品牌A	课程A思维提升班
品牌B	课程B思维提升班
作业帮直播课	一年级思维提升班

下面晨妈就要开始真枪实弹的测评啦，你们可要擦亮双眼哦（仅以晨妈个人感受为基准）。

课程体系

既然是思维提升课，那么课程的体系势必要围绕思维模式开展。
所以，我第一步就将课程的内容和体系做了个对比。

从表格可以直观看出，三家课程的内容和体系方面是比较共通的，像是观察、数感、分析、动手操作能力这些，基本都有囊括在内。
不过在细化到课程内容时，作业帮的整体性会更好一些，因为它对孩子的思维能力提升有更多的扩展空间。
比如前面晨妈也讲到，现在数学很少出现直接的3+4等于几的问题。
所以你在作业帮直播课中，会看到很多类似于“解决实际问题”“趣味数学”这样的课程。

这些都是在针对性地提升孩子的思维能力，将数学运用到实际生活中。

真人互动+师资配置

说起网课，晨妈最为担心的莫过于课堂效果了，害怕老师只是一味讲，无法兼顾孩子的接受度。
但一番体验下来，三个课程都有兼顾到课堂互动效果，只是侧重点不同。
前两者基本是在讲课过程中，通过提问的方式来实现真人互动，这样做的好处就是能考验孩子的思路、理解和表达能力。
而作业帮直播课呢，措施和花样就多了点。

他们在上课时，会先将孩子们分组，6人一组，组组PK，胜利会有积分奖励，由此来调动孩子的学习积极性。
不信你看我家菲菲，当天被分到芒果组之后，一向害羞腼腆的她，竟然破天荒地积极参与答题了。

“妈妈，你看我又答对了！”

（菲菲又答对题了，开心得转圈圈）
果然有了集体荣誉感的加持后，课程互动效果也就凸显出来了。
然后在互动效果方面，作业帮直播课采用COCOS系统，简单说就是孩子能通过人工智能实时地和老师进行互动，听听多么高大上的配置。
有语言识别、手势识别、专注力测试、集体发言......总之花样多多，完全不用担心娃上课分心。
晨妈重点夸夸手势识别功能，太考验孩子的想象力和操作力呢~
有一次，老师让小朋友自由发挥比一个手势，别的小朋友简单一个OK就解决了，我家小朋友非要独辟蹊径，说想得到老师的夸奖。

里面的集体发言功能也能帮老师，快速识别回答错误的小朋友，堪称大型抓包现场。
我家菲菲当天就由于紧张，答错了算术题，被老师抓了个正着，小姑娘可得长点心了。 （认真互动的菲菲，后脑勺都在发光）
此外，作业帮直播课还有一个双师配置，都是毕业于清华北大的老师，专业度没得说，教学风格也都风趣幽默，能和孩子们打成一片。
通常遇到学生做错题时，老师都会用一种俏皮的语气：“让我们来看看是哪个小朋友不听老师话啦~”
还有在和孩子互动时，老师也会使出浑身解数来调动孩子的参与性。

有一个环节叫认识图形，老师会突发奇想让小朋友找个柱形物体，然后菲菲就满屋子地找，过程她会觉得很开心，因为有寻宝的乐趣。

趣味性+动画引导

之前听一些网课，菲菲经常不到十分钟就开始摇头晃脑，一个劲地说：“妈妈，我想去玩，不想上课”。
所以，趣味性和动画引导也是一门课程重要的参考因素哦~
这一点家长其实可以放心，选中的三门课程，都采用动画结合方式进行授课。

但课程A游戏化程度比较高，怕孩子会过分沉迷，而课程B动画内容又不足，课程趣味性无法保证。
而作业帮采用的是沉浸式动画，会给孩子更好的体验感。
在所有动画主题中，菲菲最喜欢的就是雪球大冒险主题活动。
以可爱萌萌的小白熊雪球为主角，应用到生活场景中，潜移默化地教会孩子数学知识，绝对是寓教于乐最好的方式了。

比如儿童乘坐校车的注意事项，就非常实用，通过动画中日常交通场景，让宝贝明确方位的概念，也在间接地锻炼孩子思维方式哟。

有时我会突然问她：为什么要从后门下呢？ 她会笑着说：雪熊就是这么做的，前上后下嘛对不对！

菲菲每次都玩得很开心，连带着上课积极性也高了许多呢~ （果然最爱是小雪球，玩到停不下来）

课程细节

最后说一下课程的细节，课程A让我满意的一点是动态评估系统，会实时跟进孩子学习进度。
而课程B动画元素丰富，孩子们会比较喜欢。
作业帮直播课，细节多了一些，前面它有一个课前10分钟预习的环节，让孩子大体掌握下今天所上的内容。

每次开课前十分钟，她都会老老实实地坐在那边预习，老母亲真想跪谢作业帮，感谢帮娃培养了预习好习惯。
还有我喜欢的一点是，作业帮直播课真正解放了我们父母的双手，不用盯着娃上课。
因为它有“离席检测”功能，只要娃走开，系统会自动提醒。

这简直太智能了，抱着试一试的态度，晨妈愣是把娃给支开了，然后就被系统抓住了，坑娃果然我最强。
此外，晨妈还从中找到提升孩子学习成果的小窍门——带娃看回放，直播课内容是可以无限循环播放的。
在回看的过程中，我们会角色扮演，由菲菲来给我讲解课程的内容，

“个位上满了，老师说要给十位拨一个珠子”。 “妈妈你这个拨错了，多了一个珠子”。

（小丫头又答对了，越战越勇）
这样一问一答中，自然可以巩固孩子的思维模式。
总之，经过这次试听课后，晨妈也从三门课程中，选择了最满意的作业帮直播课。
无论是课程体系，还是老师配置，动画、互动效果，都能满足家长们的需求，且细节做得如此到位，想不夸一句都很难。
重要的是，课程确实能提升孩子的思维能力，之前讲了很多遍都不明白的算法，现在只要讲一遍就能懂了。
菲菲也改掉了死记硬背的学习模式，开始动脑思考了，这绝对是质的飞跃。
（菲菲又自己跟着做题了，积极性还挺高）
老母亲真是要流下感动的泪水，终于可以解放自己“双手”，太不容易了！
所以，如果你也与晨妈一样被孩子的数学成绩所累，每天冒着“生命危险”给娃辅导作业，不妨带娃试一下作业帮小学数学直播课哦，绝对有惊喜！