女儿的“诡计”

在这之前，我从未对她有任何打算，因为问过相关培训机构:画画要四周岁，跳舞要六周岁。

于是，我就以她为主，陪她散步，跳广场舞或去广场上陪她跳台阶、摘树叶、拣拾地上各种各样的，她自认为的宝贝……我从来没限制她的发展，而是陪着她，去开拓去感受她自己的世界。

这学期上中班了，她多多少少会有点作业。有一次，我抓她的手写作业，发现她的中指及无名指无法把控住笔，于是认为她还小，不到四周岁，写字太早了。所以我一直没把她的作业当回事，属于可做可不做的范畴。

直到前天，我开始辅导她写作业。她拿着作业欢快地跑着:“妈妈，我们来躲猫猫。”

“好！”我配合着。

“快闭眼睛，不准偷看哦！”

我被她推到卫生间里，且被要求虚掩着门。我偷眼觑她，只见她一会儿把作业藏在被子里，一会儿又拿出来，拉开电脑桌的抽屉放进去。眼瞧她向我走来，又往回转，又拉开抽屉，取出作业，这次是把作业往窗台挤去。未料窗台太高，只能折转身来向我求助。

“妈妈，我想看看窗外的风景，你能帮我搬匹椅子吗？”记住，她此时的手藏在身后，因为拿着作业。

“好。”我未料到后果，真得搬了匹椅子放在窗边。她继续把我推到卫生间，我仍偷眼看她——她面向着我，一边防止我“不老实”，一边爬向椅子，把作业从窗外给扔了出去。

我悔之不迭，却毫无办法——只得下定决心:从今天起，从此刻起，要灌输她写作业的意识，并培养出她做作业的习惯。