土豆奥数，是一个专门做奥数辅导的教培品牌，产品包括直播课、录播课、教材题集。正如其名，没有华丽的包装、强大的背景、高大上的所谓理念，土豆奥数的内容就是奥数题讲解，像土豆一样土，也像土豆一样扎实，吃了管饱，能长力气。其创始人是清华大学数学系毕业的高考状元，大部分课都是他本人讲解。一句话概括其本质——学霸解题。
土豆奥数的内容和品质具体是怎样？它适合什么样的人群？本文将参照瞐瞐爱选课的“六目四维”评课法，来详参一番。
注：所谓“六目四维”评课法，起源于“瞐瞐爱选课”的“瞐瞐”六目，考察的是在线课程所涉及的六个核心内容——课程、师资、课堂、教材、服务、机构，同时搜集家长、学生、社会、教研专家四个角度的意见，最终形成全面性、深入性、科学性兼而有之的评测结果。
一目看课程
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所属体系：奥数辅导
土豆奥数顾名思义，是纯粹的奥数辅导课程。其对象年龄跨度包含从小学三年级到初二，每个年级每个年度有春季、秋季、寒假、暑假课程。
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课程内容和形式
土豆奥数的直播课、录播课、教材题集，都围绕着一个主题——奥数题目。一节课30分钟，讲一种题型。甚至有“每日一题”这种短课，一节课讲明白一个题目。
这些课程有收费的，也有免费的公开课。但是免费课程不像收费课程那样自成体系，是比较零散的题型讲解。
由于是奥数专题，所以在课堂上不会做数学知识的系统讲授，也基本不会直接训练数学思维，而是单刀直入地讲解题目，在讲题中，当然会涉及到数学知识和数学思维，这些是伴随解题能力而出现的。
二目看师资
土豆奥数的创办人和主讲人本名范士闯，曾经获得全国高中数学联赛一等奖，1999年以鞍山市高考理科状元考入清华大学。这是妥妥一枚学霸。毕业后他专注于奥数辅导18年，是一名在线名师，曾受“名师大讲堂”邀请做奥数的主题讲座。通过观看其授课视频以及走访受众，小编认为其专业能力和教学能力都非常强，是实力派。
三目看课堂
重实用轻趣味
土豆奥数的课堂时间比校内课堂短，但是课堂形式非常相似。对照学而思网课或者可汗的视频课，它们往往联系生活，简单的问题反复在例子中解说，知识点一步步跨得很慢。这样学生比较容易被吸引，也不难消化其内容。
土豆奥数相比之下更像是一个学霸解题的展示，废话不多说，直接开讲，用什么方法，取什么思路，怎么解决问题，偶尔有几句“理工男”“直男式”幽默。
经验传授
土豆老师在解题中会援引经验，比如“数感”的形成，“跟着感觉走”的解题方法。这些都不难看出他在题海中浸润已久的经验。这种经验并不是每个老师都能总结并传达给学生的。学霸型的老师也并不是随处可见。这是其师资的稀缺性。
土豆奥数借助的上课平台，小编认为不是十分理想。学生往往在留言区发些无关信息甚至闲聊，十分影响课堂效果。
四目看教材
土豆奥数的教学内容是自主研发的，比较系统，自编的《土豆奥数专题课程精编》也颇受好评。
五目看服务
土豆奥数目前维持在数百名学员的规模，配备有班主任老师，答疑和服务做得都还不错。
六目看机构
土豆奥数所属公司是一家小型机构，目前没看到有大规模的市场扩张行为，看起来是扎扎实实做课程的作风。
四维统观
家长：
家长们的反馈呈现两极现象，喜欢的家长认同其内容的扎实和实用，对老师的解题能力也非常欣赏。不喜欢的家长会认为课程呈现方式有些老套，或者题目偏难，孩子吸收不好。
学生：
从瞐瞐君调查结果来看，一线城市试过课的孩子喜恶参半，喜欢的孩子认为能学到东西，老师幽默。不喜欢的孩子觉得上课无聊，不吸引人，或者有点听不懂。
社会
该产品知名度不高，但是在知道的人中社会口碑不错，不太有槽点。
专家
专家认为，这个奥数课程在教学内容的专业性和系统性方面都有优势，师资也非常好，属于小而精的一个产品。但如果能在产品包装和推广方面多下些功夫，在课程呈现方式和内容开发方面能多方借鉴，增强活泼型和趣味性，则会更加优质。
综评
综上所述，在我们看来，土豆奥数教学内容和授课特点，适合应试教育，与时下流行的数学启蒙、数学思维无关。它的目标受众应该是公立学校的在数学科目学有余力的学霸型孩子，或者想要提高数学成绩成为学霸的孩子。尤其是对于二三线城市以下、缺乏优质师资的孩子来说，这是一个非常好的资源和机会。但对于一线城市拥有多样化优质教学资源的孩子来说，这样的实打实的课堂，或许有些难以消受。