从ACM到GPA，「知止而后有定」与「唯手熟尔」

《从ACM到GPA，「知止而后有定」与「唯手熟尔」》不是鸡汤，胜似鸡汤。

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ACM和GPA，看起来是两个不相干的东西。前者是一小撮热爱编程的大学生的游戏，后者是一个适用于所有大学生的评价标准。我们身边不乏各种GPA令人仰望的大神，但和那些在World Final赛场上（往往同时在学术界）取得耀眼成绩的天才比起来，似乎又有些黯然失色。

我们总能清楚地分辨所谓「学霸」和「学神」，学霸的成绩来自用功刻苦，而学神总是轻描淡写地取得旁人难以想象的成就。但任何一个对世界复杂性稍有认识的人，都不会把这种（我们认知中的）差别简单归因于「天赋」，但除了「天赋」之外，究竟是哪些东西使他们脱颖而出？更重要的是，那些东西能否被我们学习和把握？我的答案是肯定的，而且已经在标题里呈现。即「知止」和「手熟」正是在天赋之外我们可以把握的东西，「人皆可以为尧舜」，古人诚不吾欺。

知止而后有定

语出《大学》

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

知止而后有定的意思接近于「知道所应到达境界才能够使志向坚定」。「知止」在这里的地位即是「本」与「始」，知止是我们首要的，也是最困难的一步修行，知止之后，一切都水到渠成。

我想先以cls为例：

陈立杰在清华特奖答辩会上的表现：
大一的时候我经常在紫操漫步，思考：我是谁，我要干什么
完成了这篇论文（被理论计算机领域顶刊FOCS接收）后，我的兴趣被完全点燃了，我想：“对，我是陈立杰，我要成为一名理论计算机科学家。”
在大三的时候，我取得了一些微小的成就（台下再次躁动）。...
（一个教授2002年提出了的open problem一直没有解决，教授手下的三个博士生研究了一年也没有解决）我非常感兴趣，在那两个星期里面，我苦苦思索，但是，却一直没有进展。直到有一天，我在波士顿的街头漫步，突然看到天空中飞过一群白鸽，他们以不同的方向飞过天空，我突然灵光一闪，想到，对呀，为什么我不使用新的方法呢，于是我立马冲回了我的住处，思考了一个礼拜，解决了这个问题。谢谢大家。解决了这个问题以后，教授非常激动，他亲自写了一篇博文，祝贺我（此时PPT上出现了一个非常滑稽的箭头）。
（被问到说你对p=np问题很感兴趣，他激动得情不自禁地打断老师的提问）对，是这样的。（被目前有没有什么想法，陈立杰先介绍了一下这个问题的由来已久）我现在作为一个大四的学生，可能确实暂时还没有什么想法。但我相信，随着我知识的拓展，在我有生之年，我能够看到这个问题的解决。
（被问你平时参加体育锻炼吗）嗯？？？什么？？？哦，对，体育锻炼，我经常，我是这样子的，在刚刚的视频里面就有展示我在健身房健身，我每周会去健身房三次。对。
（在被问到计算机伦理的问题时，表现得太机智了，主动讨论了应不应该把机器人当做人类）我现在的想法是，我觉得机器人如果说他一旦有智慧的话，应该被当做人类来对待，因为我们人类最重要的是灵魂，而不是看我们是由碳基组成还是由...由那个...金属元素组成。
来自知乎网友 @YIKK

诚然，「知止」并不是一件容易的事，需要我们对自身和外部世界都有比较清楚的认知。如陈立杰一般的人物也是在经历了一些后才让这个「止」清晰了起来。但这也是一个水到渠成的过程，甚至可以说是一个必然的结果。虽然这样的经历看起来可遇不可求，但我们至少应该学到三件事：

1. 追求「知止」。这当然是第一位的，却是最容易被掩盖的。很小的时候看到的一句话对我触动很大「没有方向的船，什么风都是逆风。」现在想来，和逆风比起来，真实的情况更像是于半梦半醒间随波逐流。
2. 多多经历。「我们听过无数的道理，却依旧过不好这一生。」有的事情从书本和别人的故事里是学不来的，只有亲身体验才能带来真正的觉悟。在经历的过程中，我们可以更好的认识自己，理解外部世界的运行规律。而且很多时候，只有在尝试了之后才会发现，有些可望而不可即的事，只要去做，并没有这么难。比如长跑。
3. 全面发展。不管白鸽到底是不是cls的灵感之源，现今学科交叉已成大势。身体的健康对精神也是重要的支持。但最终，关于伦理的那部分，是最应该被强调却也是最遭到忽视的，「通识教育」的意义，比我们想象的都要大得多。但是这值得单开一篇文章来写，许多东西甚至有与此篇相抵牾之处，因此按下不表。

以上诸条，恐有未备。但坚持过后，我们应该能更清楚地回答一些问题。具体来说，我们最终需要回答三个问题：「我想做什么？我能做什么？我应该做什么？」第一个问题最为根本，如果其答案明确，后两个也许都不成为问题，但现实中我们往往需要在三者之间权衡。

最后，我们可以得出结论，这里的问题不是ACM和GPA的区别，而在于学霸所止只在ACM的奖牌或者GPA的高低，而学神所止是编程的乐趣和获取知识的道路，奖牌和绩点只是附带。前者属于外部动机，后者属于内部动机，现代心理学证明，内部动机是更深远，更持久，更有效的力量。

唯手熟尔

如果「知止」揭示了内部动机的重要性，那么「唯手熟尔」就阐释了由「知止」通往「至善」的途径。用现代学习心理学的话讲，便是「刻意练习」使人成就卓越，「刻意练习」甚至改变了我们对「天赋」的看法，许多我们过去认为是天才独享的东西，实际上都能通过练习得到。

再以cls为例，太典型了

陈立杰2013年在ACM成都赛区开幕式上的讲话
各位选手，各位教练，大家好，我是来自清华大学交叉信息学院的陈立杰，今天很荣幸站在这里代表全体参赛选手发言。对于我来说，这是我第一次正式参加ACM的比赛。不过我跟ACM之间的缘分，大概在很早的时候就已经存在了。
我还依稀记得，在我初三的时候，晚上我的一个好朋友在用手机跟妹子聊天，而我在用手机看OI和ACM的题目。自习课上我的那个朋友跟妹子一起学习，而我则翘课想去机房，有时候机房老师不让我去，我就跑去天台用草稿纸想题目。中午的时候我的那个朋友去跟妹子一起吃饭了，而我在机房里啃泡面。周末他们出去看电影逛公园，我就在电脑前面刷出一整版的WA。就这样日子悠悠的过去，我的朋友如今跟妹子过的很幸福，不过我觉得我跟我的电脑过的要更加幸福（笑）。
那时我还年轻，也想不到以后会怎么样，就是想要呆在机房里，为了做出题目这样纯粹的感动而活下去。一晃五年过去了，有如白驹过隙，Android从1.0到了4.3，srm从424到了594。从我AC第一道A+B以来，世界已经变了太多，曾经的感动和梦想似乎也随风而去。然而我心中却始终回荡着几天后AC的欢呼声，差几秒钟提交的捶桌声，比赛失利的呜咽声，以及永恒的机房主题——键盘声。
我还记得很久以前有人跟我说的话，自己选择的路，跪着也要走完。朋友们，虽然这个世界日益浮躁起来，只要能够为了当时纯粹的梦想和感动坚持努力下去，不管其它人怎么样，我们也能够保持自己的本色走下去。

我不知道cls到底刷了多少题，但我敢说如果你刷的题有他一半，区域赛摘金夺银不成问题。ACM能够通过「刻意练习」取得相当的进步，也天然契合「刻意练习」的概念：

1. 避免自动完成。AC自动机确实存在，但OIer/ACMer并不经常使用它（滑稽）。
2. 离开舒适区。陈旧的题让人乏味，挑战难度是每个OIer/ACMer的渴望。
3. 牺牲短期利益。妹子是什么？有编程好玩吗？
4. 大量重复练习。无数的题可刷。
5. 持续地获得反馈。那一个个出现于无数WA、TLE、RTE、PE、MLE、CE之后的明媚如春光的AC，还有比这更美的反馈吗？更别说各种线上线下比赛带来的rating上涨/奖金/公费旅游了。

那些「纯粹的感动」在心理学上可以得到很好的解释，但说实在的，这种纯粹的感动可遇而不可求，比起每完成一道题目都能收获一个明媚的“AC”的算法竞赛，现实世界的很多事情要获取正反馈无疑要艰难得多，比如你就不知道你学的电路理论到底有什么用，做题也仅仅成为负担，这个时候就需要你「知止」，像cls这样自然的拥有「定」的人是罕见的，绝大多数人需要深刻的反思、认真的磨炼和修养。此外，「刻意练习」这个方法究竟在哪些领域能够生效也是成问题的，但就我们今天所讨论的主题而言，在ACM和GPA这两件事情上，刻意练习是相当有效的，要取得成绩除了一些运气外，无非「手熟」而已。

拓展阅读（各类选手心路历程）：

一个普通OI选手的真实状态，下面的都是大神：

匿名用户：成为一个OIer／当过一个OIer是一种怎样的体验？

范浩强开博客的时候写的，好萌：

小强之歌 - fanhq666的日志 - 网易博客

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