大型文化讲座“经营人生的规模，从《论语》的高度看《三字经》讲座”进入第二日。
唐瑜凌教授为我们择选了《论语》的四十八条章句，组成一份与《三字经》架构相匹配的科判，为在场大众进行了一场精彩的从《论语》的高度看《三字经》的讲座。
唐老师及其辅讲老师林士棋，逻辑严密清晰，循循善诱，带领在场大众完整地分析了科判。令大众了解到，《论语》不愧是十三经的门户，确实是面面俱到，不但几乎能够完全配合《三字经》的核心内涵，可以找到一一对应的条目，并进行深入的分析，还能有所补充，把大家的眼界大幅度的提升。
当唐老师在现场讲到“一以贯之，和性与天道”的内涵，能够总摄全文，贯穿始终时，在场大众无不眼神发亮，听得专心致志，不亦乐乎。
这里为大众献上课程中，唐老师的一段精彩演绎：
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”
下午，唐老师继续带我们对《三字经》的科判进行学习，把我们国家自先秦以来的各朝历史，弹指一挥间就全面纵览了一遍，其中包含经学的见地，精辟的点评，精彩的历史人文故事，令现场大众大呼过瘾，仿佛把中华上下五千年都亲身经历了一回。
课间，在场的学习者们纷纷表示，以前历史课上都没有这样有高度地、系统地学习过这些历史知识，平常电视上也都是充满改编的“历史剧”，令人困惑，而今天能够听到这样卓绝的历史讲解，令人叹为观止。
老师们用孔子“春秋笔”般的一字褒贬，让大众从历史的迷局中快速的理清认知，能让大家知古鉴今，用真正从公心出发的见地角度，明白我们要如何在处世中趋吉避凶，在齐家、治国、平天下，发挥服务社会作用的时候，应该如何抉择，“有这样的机会，真是太幸运了，太享受了”。
同样是下午
令大家满怀期待的专题演讲也全面开始了
首先，同样来自无尽灯文化学会的唐维典老师为在场文化学习者们献上了专题为《大哉小学》的精彩演讲。
演讲系统地从形、音、义的角度介绍了文字学、训诂学，声韵学，让我们系统地了解中华传统文化的基础教育，认识到了古人教育理念的合理性和趣味性，完全可以很好地应用在我们这个时代。
其中，他介绍了非常有趣的双声诗，这是苏东坡当年对声韵学的妙用，这首诗用闽南话来念，可以体现出诗境中所叙述的环境“咯吱咯吱”的声音，别有一番滋味：
江干高居坚关扃，犍耕躬稼角挂经。
篙竿系舸菰茭隔，笳鼓过军鸡狗惊。
解襟顾景各箕踞，击剑赓歌几举觥。
荆笄供脍块觉聒，干锅更戛甘瓜羹。
是不是很有趣？
《小学》虽然字上是“小”，可是没有《小学》的基础，弄不清楚这些文字中的音、形、义，后面学习都会有障碍，一个人求学问道，就在这些基础，所以说“大哉小学”。
其后王姿云老师为我们带来了《启发的秘密》专题讲座。
她声情并茂地与大家探讨了如何提升领悟力的方法，分析了语言的应用和对启发悟性的重要性，让我们对中华文化的启发式教学也有了全新的认识，或者说是重新认识（笑），一改之前不少人先前觉得西方教育体系更擅长启发教育的观念，认识到其实两千五百年前，我们的孔圣人就提出过：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”的启发性教学理念，并且长时间地成功运用。
孔子对两种学生很愿意启发，一是“愤”，就是有强烈的求知欲和学习动机，二是“悱”，就是学有所得，想要跟人说清楚，讲明白，但是却说不出来的人。因为这两种人具备了可启发的条件。
所以我们要对优秀的传统文化要有信心，对孔子要有信心，老祖宗给了我们最好的财富，我们要善于去发掘和应用。
最后，潘秀凤老师为我们带来了同样精彩绝伦而发人深省的专题《棉花糖看未来》，让我们明白关于快乐，我们愿意花多长的时间去经营和等待。
这是一个著名的：棉花糖实验
棉花糖实验是斯坦福大学WalterMischel博士1966年到1970年代早期在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。
在这些实验中，小孩子可以选择一个奖励（有时是棉花糖，也可以是曲奇饼、巧克力等等），或者选择等待一段时间直到实验者返回房间（通常为15分钟），得到相同的两个奖励。
让我们也来看看这个充满趣味的视频：
实验数据中，只有三分之一（约30%）的小孩得到了双份的棉花糖。
在大量的研究中，心理学家们发现能为偏爱的奖励坚持忍耐更长时间的孩子，具有更好的人生表现，十年甚至更长的时间之后，他们学业、人际关系都比同龄人更好，他管理负面情绪的能力比较高，出社会以后，他的身体相对更加健康，他的人生也更为成功。
这些孩子共同的特性，就是自律，他们大脑前额叶的功能比较发达，而科学家通过大量的研究表示，自律是可以被培养的，而他们共同的培养背景就是，这些孩子大多在一个健全的家庭教育中长大。
我们知道中华文化的教育基础，就是在家庭当中。曾子就是这样一个开始看似鲁钝，却极其自律，后面终于传承孔门道统的学生。认识了他，我们还会怕自己笨而无法学习吗？其实所有的失败，都是学习方法不正确，学习方向有偏差。
课后，面对今天这样充满欢喜的文化盛宴，在场大众们无不赞不绝口，脸上洋溢着满是法喜的殷红，每个人都感觉获益匪浅，无比期待明日的学习。