《为有暗香来》读后感——教师的人格魅力

《为有暗香来》读后感——教师的人格魅力

西安市未央区红旗小学  郭利

    《为有暗香来》，于红梅老师的专著点亮了我们心中的那盏灯。

      于老师的语文情怀是对语文教育境界的一种追寻，一言一语，是对语文教育本色和本真的一种深刻回归，一切优秀的语文教学，必定是丰盈、诗意的。于老师的著作《为有暗香来》，本真从容、风格鲜明，无论素朴还是绚烂，无论激情澎湃，还是理趣盎然，无论散发着平民气息，还是充满了高贵气质，在它们之上，必有皎皎如明月、灿灿似星辰的诗意，流布其间、充盈内外。

      我们在琐碎的工作中，阅读了多少？留下了什么？积累了多少？

      因此，教师要成为学生精神的导师，自己就先得读书。唯有如此，教师的世界才会更加辽阔，教师的生命才会更有活力。

      于老师就是我们的榜样，在潜移默化中我们受到了熏陶，久而久之，就能感受到专业阅读输出的喜悦。

      教师的课外阅读，不仅是提高学生语文素养的重要途径，更是个人精神生活的重要组成部分。在我们的身边，营造出充满人文气息、文化底蕴的阅读环境，感受到浓浓的“书香”。读书心得、读书打卡等实践有益于我们点滴前行。

      更为可贵的是，于老师让我们参与到读书中来，使自己拥有更加充足的读书时间和宽松的读书环境。

      “百日读写活动”这个完整的读书活动系统，把教师的读与思、读与写有机地结合起来，以提高教师的阅读效益，促进资源交流。

      在我们的共同努力下，浓厚的读书氛围将时刻感染、陶冶着身边人，渐渐地，我们会把阅读与写作当作一种需要，当作一种快乐。

      如果我们都能像于红梅老师那样，把读书作为精神生活的重要组成部分，我们的校园一定会书香满园！