今天在处理学生顶撞老师的问题时，联想到在以前单位的时候发生的一些事情。加上眼前的纠纷，引发了我的诸多思考。
第一件事是，一个男生在教室里公然动手打了他的男班主任王老师！事情的导火线是，该男生在讲台上拖地，但是却只用了一只手。这让他的王老师看的很不顺眼，因为在王老师看来，他应该用两只手握着拖把。
于是，王老师就说落了他几句。结果，两个人就扭打了起来。最后，这个男生被开除了事。
对于这件事情，我想拖地的事，只能是打架的导火线，双方互相不满，应该是由来已久了。
我当时并没有多想，开除了也就开除了，毕竟学生打老师，无论如何也属于“大逆不道”，但是，现在看来事情并非当初想的那么简单。
比如，这位已过不惑之年的王老师能不能不去计较这个学生用几只手拖地？他哪怕是用嘴噙着拖地呢，只要他给你拖干净了，你管他干嘛？
就像那句话，如果你是把锤子，你看谁都是钉子，都想锤他几下。作为一个四十多岁的男人，你给一个孩子较什么真？解决问题的办法难道只有一个？殊不知，方法总比问题多的名言？
最后，这个学生被开除了，难道这个事情就结束了？其他学生是怎么看待这件事情的，难道不应该在乎一下？最起码的师道尊严，已经荡然无存了吧！即使这位王老师占着理，难道他还能赢得其他学生们的尊重？说到底，还是格局太小。
而第二件事则是，一次我和一位老教师一块去参加聚餐，期间他竟然遇到了十多年未见的学生，而这个学生当初是他想方设法收拾过的一个男生。
已经不记得当初我是怎么知道事情的经过的，但是可以确信的是，与我同行的这位老教师当时是非常尴尬的。也许他也曾经为自己的所作所为感到过惭愧吧。但是，早知现在，又何必当初呢？
不知不觉，我已经是第七年当班主任了。这七年以来，可以说我从来没有故意为难过任何一个学生。当然，当学生犯下不可饶恕的错误时，根据校规校纪处理那也是应该的，不属于针对他们。之所以这样做，我想有以下原因：
第一，我们是搞教育的，教书育人是我们的天职。而学生来学校是学习知识的，我们是天然的统一战线下的战友，不存在根本上的利益冲突。所以，遇到那些并非原则性问题的小事，完全可以灵活处理，没有必要钻牛角尖。
第二，所谓亲其师才能信其道，如果我们让学生认为咱们在针对他，那他就会产生敌对情绪。如此以来，我们对他的教育还没有开始，就已经失败了！何况，良好师生关系的营造，主动权是在老师手里的。
第三，高中生作为未成年人，大部分肯定是会存在些问题的，而帮助他们解决这些问题，不只是我们的职责所在，师生之间也可以在解决问题的过程中形成深厚的感情。那种其乐融融的感觉，难道不好吗？
第四，所谓横看成岭侧成峰，有些事情，换个角度，其实就会有不一样的结论。经常性的和学生进行换位思考，很多事情都是能够理解的。
最后，也是不得不说的是，如今的社会发展速度可谓是日新月异，三十年河东，三十年河西的时代已经过去了，如今流行的是五年河东，五年河西。谁知道五年以后，我们如今的学生会发展到什么程度？如今你给他斤斤计较，你都不担心他将来回来当校长了，有样学样也针对你？毕竟老师就是一个普通的不能再普通的职业。
所以，如果不是什么大是大非的原则性问题，作为老师，为何非要“得理不饶人”？要知道收服人心的从来不是暴力，也不是势力，而是仁德！