我与学生共成长007（2018.4.11）

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    1、今天在B班上课的前几分钟，我面向全班表达了肯定性我信息：昨天我看到****过来面批作业，觉得特别欣喜，这种被同学信任的感觉让我特别愉悦。一个老师最大的幸福就是看到学生愿意信任自己并呈现出积极的学习状态。我昨天提到需要助手协助，吴天奇和竺子杰下课后过来跟我表达了他们的意愿，我感受到了莫大的支持。当我今天早上到办公室看到桌上杨坤源和苏益鹏两人需要批改的作业时，我很震惊，他们两人昨天已经完成了一课时的三项作业（其实我只布置了一项），他们把前一课时的《课时作业本》也做了。（这时下面不少孩子说：老师我们去找你可你不在呀）其实，我真的特别惊喜和开心。

2、今天的课堂上学生的参与率高达百分之九十，黄家睿破天荒地地没有走神，没有和其他同学交头接耳，在随后做练习时很准确很规范地做了一道题。我肯定了他的听课状态和努力。

3、B班不少孩子听课时注意力放出去后很难收回来。每次我要集中讲评时都要停下来表露：我需要大家把注意力集中到我这里，我今天嗓子很痛不想重复讲解，我知道大家都很愿意体谅我的。（下面不少孩子微笑着点头或者说是的）

4、下课后有学生问我小册有没有改，我说今天不太舒服，还没有开始改。吴天奇和竺子杰随即提出要过来帮我批改。他们利用两个课间和中午时间帮我批改了整个班的小册。随后我发送了肯定性我信息。

5、我告诉全班同学开始记录这个班级的点滴，如果有不想泄露隐私的我就用字母来代替真实名字。我把早上写的那篇给杨坤源看了问他是否需要处理一下他的名字，他看完之后挠了挠头说不需要。

6、周钰文是B班里数学学习能力我特别看好的一个学生，我今天在课堂上表达了对他独特思考的欣赏。下午他来找我想让我把H班的期中复习试卷给他，他也想做。