拿什么拯救你，我们的亲子关系？

白天上班太累，晚上回家倒头就睡，孩子给保姆带，只有周末才有时间跟孩子相处，这个保姆怎么样？孩子跟她在一起是否开心？问孩子孩子还不会说，也不能整天没事看监控，怎么办？

幼儿园的老师今天又说了，有小朋友反映你们家宝贝又打人了，这是怎么回事，孩子在家好好的，为什么到了幼儿园打人呢？真的打人了么？平时教他怎么跟小朋友相处怎么不管用呢？

常年出差在外，每每牵挂宝宝，好不容易休假在家，可是宝贝就是不跟我一块玩，费好大的劲才能慢慢热乎起来？我该怎么办？

宝贝已经三岁了，可是宝贝到底是个什么性子呢？开始计划的“琴棋书画唱舞”等等培训应该怎么实施呢，宝贝到底能喜欢哪样呢？真是有点紧张又有点期待。

抱着怀里的孩子，看着他一天天的长大，他就是我们的生活目标和生命的延续。但是孩子太小，还不会说话，或者会说话了，但是我们还想了解他更多的东西，什么性格了？是否开心了？哪方面发展的慢了？是不是跟我们学坏毛病了？还有我们最关心的，我们的亲子关系到底是个什么状态？我们是不是称职的父母呢？

孩子在生理心理发展的同时，也在充分的感知外部世界，更会产生表达的欲望，他看见什么都想“说”出来。但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受。但是有一种途径，能在这个关键的时刻，代替语言，成为我们的沟通的桥梁，没错，那就是绘画。心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画，是孩子内心的反射，是我们走进孩子内心的一扇窗户。 

绘画是孩子的一种特殊“语言”，即使是无规则的涂鸦，也有其内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局，显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等等。不同年龄阶段、不同个性的幼儿表现出来的心理状态各不相同，因此他们的绘画作品呈现出来的风格和内容也是大相径庭：有的充满着童趣，色彩鲜艳亮丽，有的则截然相反。所以我们想更好的了解孩子，就要学会倾听这种“语言“。 

通过绘画，我们可以早日发现孩子的性格气质特征，在生活和学习中与孩子更好的磨合，努力强化正向特征，弱化负向特征，努力让孩子中正平和。

通过绘画，我们可以早日发现亲子关系中的小瑕疵，对自己的养育方式做出适当的调整，对自己与孩子的沟通方式作出改变。

通过绘画，通过孩子真实内心感受的反射，我们可以发现我们自身的问题，孩子未涉世，应该说除了性格特点之外，是没有所谓的坏习惯和坏毛病的，他所有的行为都在学习我们大人，特别是家长，所以通过绘画了解，及早的避免孩子沾染恶习，同时也通过孩子这面镜子调整自己的状态。

通过绘画，发现孩子在幼儿园成长的更多细节，发现我们在家庭生活中没有发现孩子身上的那些特点，扬长避短，均衡发展。

通过绘画，给孩子保留一项技艺，一条情绪通道和一种认识世界的方式。通过绘画，孩子可以学会控制自己的情绪，舒展自己的情怀，创作属于自己的世界，并且掌握一门技艺。

最后通过绘画，我们可以拯救这一塌糊涂的亲子关系。

毕加索说:“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”