抄袭——当下教育体制的产物

最近六神磊磊怒怼周冲“洗稿”事件在各平台闹得沸沸扬扬,虽说是"洗稿",但实际上和“抄袭”没有什么本质的区别了。

这不经让我想起了近几年各种抄袭事件层不出穷,而更令人意外的事是大多数抄袭者竟然比原作者更加名利双收?!比如娱乐界的于正,郭敬明,小说界的唐七公子等。这不经让我深思,产生疑惑——我们从小的教育到底出了什么问题?

记得上小学那会儿,开始接触写作是写日记,老师说把你们每天的事情写来就好。慢慢的开始写作文,老师强调素材要从身边的发生的事情中找,渐渐的就形成了日记形式的作文。

到了初中,面对应试教育,老师教我们要多看作文集,要多模仿好作文的句式、题材,不要写流水账。刚开始,绞尽脑筋想题材,模仿句式,感觉写作文很难。有一天,老师把班上一位同学的好作文当堂朗诵出来,并表扬了“好作文同学”,同学们去取经,原来是他背了一篇《优秀作文》中的文章,写作文的时候把人名地名修改了。嘿!从那以后,我们班上出现了很多冒雨送伞的好雷锋,身边的亲戚朋友经常住院治疗,同学们的写作水平直线上升。

升上高中,摘抄名言警句、优秀句子、经典故事成了提高作文的不二法宝。老师很赞赏,能把警句、经典故事导入作文,可以大幅度提升文章质量。时至今日,这同样是大多数人同意的观点,但是观点是好,却有很多人不会去灵活运用,完全不去深思其含义,不去理会只会生搬硬套不理其与文章中心知否一致。就像现今的“洗稿者”,换头换尾,只要句通,中心创意抄到就行,从不理会你换头换尾的“头”与“尾”能否承上启下。

上了大学,吃喝玩乐全放松,但是却经常有各种论文、报告需要提交,怎么办?不怕,全能的度娘为我们开放,这边摘一句那边抄一段,东拼西凑一篇报告就完工,反正大学老师不看,看了不会去网上核查,不怕不怕!

经过近十年的潜移默化,渐渐地养成了习惯,渐渐地觉得”抄袭”别人的文章是理所当然的,那是模仿不是抄袭,那是借鉴不叫抄袭。这或许,就是当今教育体制下形成的最大悲哀!

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