抄袭——当下教育体制的产物

最近六神磊磊怒怼周冲“洗稿”事件在各平台闹得沸沸扬扬，虽说是"洗稿"，但实际上和“抄袭”没有什么本质的区别了。

这不经让我想起了近几年各种抄袭事件层不出穷，而更令人意外的事是大多数抄袭者竟然比原作者更加名利双收？！比如娱乐界的于正，郭敬明，小说界的唐七公子等。这不经让我深思，产生疑惑——我们从小的教育到底出了什么问题？

记得上小学那会儿，开始接触写作是写日记，老师说把你们每天的事情写来就好。慢慢的开始写作文，老师强调素材要从身边的发生的事情中找，渐渐的就形成了日记形式的作文。

到了初中，面对应试教育，老师教我们要多看作文集，要多模仿好作文的句式、题材，不要写流水账。刚开始，绞尽脑筋想题材，模仿句式，感觉写作文很难。有一天，老师把班上一位同学的好作文当堂朗诵出来，并表扬了“好作文同学”，同学们去取经，原来是他背了一篇《优秀作文》中的文章，写作文的时候把人名地名修改了。嘿！从那以后，我们班上出现了很多冒雨送伞的好雷锋，身边的亲戚朋友经常住院治疗，同学们的写作水平直线上升。

升上高中，摘抄名言警句、优秀句子、经典故事成了提高作文的不二法宝。老师很赞赏，能把警句、经典故事导入作文，可以大幅度提升文章质量。时至今日，这同样是大多数人同意的观点，但是观点是好，却有很多人不会去灵活运用，完全不去深思其含义，不去理会只会生搬硬套不理其与文章中心知否一致。就像现今的“洗稿者”，换头换尾，只要句通，中心创意抄到就行，从不理会你换头换尾的“头”与“尾”能否承上启下。

上了大学，吃喝玩乐全放松，但是却经常有各种论文、报告需要提交，怎么办？不怕，全能的度娘为我们开放，这边摘一句那边抄一段，东拼西凑一篇报告就完工，反正大学老师不看，看了不会去网上核查，不怕不怕！

经过近十年的潜移默化，渐渐地养成了习惯，渐渐地觉得”抄袭”别人的文章是理所当然的，那是模仿不是抄袭，那是借鉴不叫抄袭。这或许，就是当今教育体制下形成的最大悲哀！