半自动的机器人（日更127）

        6班的有部分学生还是非常不争气，明确要求要认真听讲认真练习的部分，还是有那一堆人不听讲解，被提问到就说不会做，对于这样的学生我真的很生气，既然不会，那就认真听，但他们偏不！课上有同学建议我一会讲完下一个内容再提问他们，我直接说不问他们了，既然多次提醒都不珍惜课堂时间，那就是他们的损失。做老师特别是做班主任总是这样把热脸贴到学生的冷屁股上，学生还未必领情。老师放任他们一段时间会不会还能激起他们学习的一点热情呢？          桐最近吃饭我们大人都不操心，随她想怎么样就怎么样，只要乖乖的坐在餐椅上，吃多吃少吃什么都是她的事，偶尔提供点帮助，她反而能吃得更好，如果大人时时关注她吃饭，她反而吃得不多，也总想找机会玩其他的。那对于这些学习不主动的学生是否也可以适当的采用这样的办法来激励呢？把学习这件事完全交给他们自己掌控，学多学少都是他们自己的事，老师不要过多干预，这样他们才有学习的主人翁态度。我很反感学校把每一段时间都规定好学习任务，特别是自习和晚修也都是被安排了，慢慢的学生就养成了被安排学习的习惯，完全没有意识到学习需要主动，交作业也需要主动，了解有哪些作业要完成也是自己的事，现在这一切都变成课代表的时，如果作业没做或没交就是课代表没布置或没来收，是别人的责任，而自己很无辜，他们已经养成了没有指令就不会主动的半自动机器人了，悲哀的教育！