孩子给予的震撼

(桐下写吧‘挑战21天’第四期，第1天）

昨天我们班进行了“区三好”“区优秀”的选举活动，通过四个步骤在班上选举出一人参加学校的最终评选。竞争总会是几家欢喜几家愁。每一步下来都会有一部分孩子要与自己做一次思想斗争，竞争向来是残酷的，但就是在这一次又一次的淘汰制度下，我被孩子们一些举动深深地震撼。

第一步：“学生体质健康测评”良好及以上、上学期所有学科优秀的孩子有资格参选。有资格参选的孩子自愿交报名表。在这个过程有14人上交申请表，是我意料之外的，我狭隘地想可能只有极个别孩子有这个勇气，但这些孩子不但交了表，甚至是自己写的申请表，才二年级的他们一笔一划地书写着自己的决心，这也是一个挑战自我的过程。

第二步：全班不记名、无限次投票，选出票数过半的学生参与第二轮选举。我非常郑重地将每名学生的申请表放在展台投影，大力表扬所有认真对待的孩子，并请小朋友们为他们鼓掌，再进行投票。班上目前有37人，过了19票的同学就能入围，我再三强调孩子们一定要认真思考再举手表决。

第一名小朋友得了14票，我刚唱完票，班上响起了掌声，以为孩子们没明白她根本没通过，误会了什么，只听有小朋友在高呼：“很不错了，有14票了耶，没通过也不用伤心了。”我心里一惊，有些惊喜，偷瞄了她一眼，仍然是一脸沮丧，赶紧停止投票引导孩子们能否选上不重要，参与就已经挑战了自己。班上一个特别哲理的小姑娘李一诺严肃而认真地说：“是啊，人生十有八九不如意，根本不用在意。”她肯定是理解了才说出这么应景的话，很多时候她说话像足了小大人。落选小朋友周围的孩子也真诚地安慰她，这样温馨的画面也让我不再像一开始所想的“公事公办、速战速决”，每一次投票我都认真地观察每一名小朋友。

当有小朋友的票数仅有几票时，我隐晦地告诉小朋友们鼓励地举手不能改变结果，但是可以鼓励这位小朋友！几个聪明的小朋友环视了四周，思考了几秒，举起了小手，没想到居然真有这样明白我意思的七窍玲珑心。虽然也是没有通过，但是明显看到这名小朋友很开心。

投票结束，最终有9名同学入围，总结时我表扬了孩子们三种现象：1.每一名同学的票数出来后，无论是否入围，其他小朋友都给他们送去了最真诚的掌声。2.孩子们都很善良，我从每一名小朋友专注的眼神看出，小朋友们确实是投出了公正的一票，更没有胡乱弃票，就连参选的小朋友都为别人投上了宝贵的一票。3.同学们都很暖心地去安慰没有入围的小朋友，大家就像是一家人。

第三步：老师、学生每人拥有一票投票权（可以投自己），在未参与选举学生家长兼家委会成员的全程监督下投票。最终选举出一名学生参与学校最终评选。在这个过程中，仍然有参选的小朋友将自己宝贵的一票投给了别人，最终结果出来以后，还是有一名小朋友哭了。我告诉孩子们，我们一生会经历无数的“喜怒哀乐”，它们会让我们的生活更加丰富……还没说完，李一诺忘记了举手，很激动地接着说“它们也会变成我们美好的回忆”（王老师再次被震撼）。

紧接着问孩子们如果遇到悲伤怎么办？

官若水说：“把它变成水流走。”

姚郡文：“把它想象成冰淇淋吃掉，就什么也没有了。”

彭沫冉：“可以把它想成空气。”

……

还有许多孩子想出点子，我微笑地告诉孩子们他们的想法都特别的棒，每个人处理情绪的方式都不一样，最终一定不能被情绪打败，有收获才是最好的结果。

无论他们听懂了多少，但在这样一个过程是每一名孩子的成长，他们也让我的心更加柔软，谢谢孩子们。