相遇新网师，踏上新征程。

从2月18日开始，我每天晚上都在观看新网师学员培训直播，新网师的讲师和义工们为了让新学员明白怎样选课和怎样学习，怎样打卡，怎样预习作业等，化费了许多功夫，制作了一个又一个课件，连续进行了一周的滚动培训，每晚7：00-9：00，我调整好工作和学习的时间，准时呆在电脑旁观看直播。18日刚好是学校教师回校上班的日子，我们民办学校一上班就意味着进入了工作状态。作为教导处的负责人，我的任务更多，安排新教师培训，组织教师业务学习、安排学生注册报名、插班生审核、各种会议等等工作，白天基本上是忙得一塌糊涂，只有到了晚上才有属于自己的时间。

新网师的每一个讲师和义工都有自己的工作，他们在新网师都是兼职的，但每一个人的工作都是那么认真，他们就像餐厅的服务员，把每一个学员服务到位。学员有许多不懂的问题，有些群公告里写得很明白，但有些人没有去看，直接在群里问比较方便，所以老师们的工作量很大。昨晚听了王小龙老师的选课说明，我感觉王老师讲课真是深入浅出，把每一个问题都说得明明白白，前几天还一直在纠结要选哪门课？要怎样选课？现在听了王老师的介绍，我毅然决然地选择了《教师阅读地图》这门公共必修课。《教师阅读地图》课程选修说明里提到：“本课程将帮助教师用新的眼光选择书籍，反思自己的阅读习惯，重新规划自己的专业发展道路，进而努力构筑一个适宜的“大脑”。同时，本课程还将为新学员之后选修新网师其它课程奠定基础，因为新网师所有课程的学习都建立在对根本书籍的知性阅读之上。”这不正符合我的要求吗？教书这么多年一直在忙，但一直没有弄明白看己在忙的意义，一年一年重复着昨天的故事，就好像教师抄写教案一样，今年抄去年的，明年抄今年的，这样抄了一辈子教案，还是一位平庸的普通老师。进入了不惑之年，我还没有找到自己的人生目标，我究竟要活成一个什么样的人？我一直在灵魂深处拷问自己，难道就这样一直平庸下去吗？

教育形势紧跟大时代的发展，处在一个信息爆炸的时代，学习已是标配，不学习已完全跟不上时代的步伐。现在信息技术已和教育深度融合，不会电脑的老师连上课都感觉到很困难。办公全部要电脑化，很多文件都是电子档，工作环境倒逼每一个人去学习。现在的学生接受新鲜事物的能力很强，“秀才不出门，遍知天下事”，一部智能手机就可以走天下。学生懂的老师不一定懂，如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去。我感觉到一股无形的压力笼罩在周围，如何指导老师的专业化成长？如何搞好校本教研？如何做好课题研究等这些问题都让我寝食不安。持续的输出让我有如小河干涸的感觉，我必须要读书，要学习，但自律的能力不够，很多时候总是控制不住，静不下心来看一看书，静不下心来写一点东西。

自从加入了新网师，跟随一群尺码相同的人一起精进学习，我感受到前所未有的充实，我似乎又找回了做学生时代的感觉，自觉完成老师布置的作业，关注群里学友们的打卡心得。每个晚上我都忙得不亦乐乎，虽然还没有真正开课，但课程群里的学员们已经在真正啃读了，每一个在群的人看到这种情况都生怕自己落后了，都在拼命学习。我感觉群里优秀的人太多了，他们写出来的东西真叫一个棒，对比自己，我感觉跟他们差得太远了。有时我甚至不感发表看法，生怕自己写出来的东西太浅薄、太单调，会令大家感觉到没有观看的价值。进入新网师我既欣慰又惶恐，欣慰的是终于找到了一个学习的平台，我们一群人，朝着一个目标一起走。惶恐的是这三年时间，我能否跟得上节奏？我能否突破自我有效提升？我生怕把自己的精神家园搞丢了，这样就失去了专业学习的平台。

今晚听了何刚老师的分享《新网师学习，专业成长的英雄之旅》，我的困惑迎刃而解。何老师说，在新网师要想优秀，就要像《西游记》里的唐僧西天取经一样，要遭遇磨难，通过高人相助去克服困难 、回归生活，最后成为英雄。在新网师也一样，要改变自我、提升自我，就要有一颗沉潜学习的心，刚开始可能有些知识理论性太强，作业看不懂，不会做，甚至会一度质疑学习效果，在讲师的引领下，在教育经典的啃读下，突破了认知，达到了融会贯通，运用新网师学到的知识，改变了学生，提高了课堂教学效果，最后实现了专业自由，让自己过上了一种完整而幸福的教育生活，这就是新网师的价值观。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。在往后的日子里，我一定要在新网师这个大熔炉里不断磨炼，在老师们专业的引领下，在学友们学习氛围的感染下，我一定会不断鞭策自己，坚持深度学习，正如普利辉老师在年度叙事里所说：“这是一个跟”谁“在一起的年代，这是一个回归“学习”的年代，与智者为伍，你会不同凡响，与高人为伴，你会登上高峰。”

与新网师相遇，让我踏上新的征程！