《宁向东的管理学课》总结

一：学习框架
管理学课从人（领导者、下属）、组织架构、企业文化、客户、战略、计划与变化、运作、业绩、激励、控制、转型变革等模块分别讲解在企业经营中对内领导力、团队文化建设、激励惩罚制度，对外客户、需求、运营等，然后细化到每个环节的具体场景，比如怎么提升领导力，怎么管理下属等等。
从创业的角度考虑，首先需要有对市场的一个假设，比如认为未来居家养老服务的趋势是智能设备加精准定位服务，那就要调查市场做可行性分析和验证。如果确定可行，找到切入口后就需要建设团队，找合伙人、融资，招聘、运营、业绩设定、激励等等，每一个环节都要与人打交道，而如何更好的运用工具提升人效，激发人的善意就是这门课程的核心和重点。

二：学习收获
不仅仅是学习了每个环节的一些具体的技能，比如各种管理工具，以及工具的适用场景和优缺点；更多的是一种思维方式，用管理思维来运作每个关键节点。管理的本质是管人，是激发人的善意，我们组织通过各种方式协作和激发大家一起为一个目标去奋斗，从三流组织，共同规则；二流组织，共同利益；一流组织，共同信仰到顶级组织，至情至性，通过组织这个平台为社会创造价值，提供能量。
最大的收获是正人先正己，提升自我，找到方向，整合资源，然后用影响力和科学方法带领团队提升业绩，促进企业发展。
道路艰难险阻，只要有一帮志同道合的伙伴一起行走，未来还是可以期待的。

三：愿景价值观
一家企业如果不能服务于社会，企业不能从社会的角度来定义自己，就不可能得到发展。如果大家没有在创造价值的过程中，看到最终这个价值跟“我”有多少关系，那公司其实是没有前途的。最后一定是，每一个发挥贡献的基层领导者，哪怕是一线领导者，都会去分享这个财富。

四：学习完结只是开始
课程已经学完了，但是这仅仅只是开始，要把理论联系实际，还要不断的探索中，有些不一定适合自己，需要反复琢磨思考，跳出框架再进框架，真正领会管理的本质。