20161207 学习数学1A第一章 Numbers to 10

20161204 学习第一章Numbers to 10的第一课Counting To 10。

地点：星巴克

道具：十包白糖包+十根咖啡棒
周期：半小时
过程：
1.一起唱数字歌
2.温习数字0到10
学习英雄Hero和零Zero的区别，用手势模拟奥特曼向上飞行姿势(H)，用手势模拟狗熊趴下去的姿势，小鬼很喜欢爸爸做狗熊的表情
3.用白糖包来拼对应数字
4.跳过数字/英文卡片游戏
5.数字书写游戏，写数字和对应英文
 小鬼不太注意书写次序，例如8写成两个“O“。
6.倒数10到0
7.看图数物
8.最后重温数字歌

评估：
小鬼积极性不错，主动要求去拿道具包，同时互动性比较好；数字书写方面还需要改进。

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20161205 学习第一章Numbers to 10的第二课Comparing Numbers

地点：地铁十一号线
道具：自制数字绿色小卡片(温习第一课)
周期：半小时
过程：
1.温习数字歌
2.学习“same as” =一样多
3.学习“more”和“fewer”
a.拓展学习：四个小朋友如何分三个苹果？每个小朋友把苹果切成四份，拿出一份给没有苹果的小朋友，这样就公平了。别忘记用刀哦！(用星柔的脸或可爱的小人来提醒)
4.跳过卡片游戏
5.书写”more”和“fewer”
6.自制数字小卡片(一面为数字，一面为英文)，进行快速读卡游戏

评估：

小鬼主动要求用绿卡片来写数字；注意了书写数字”8“的次序；另外提到了在幼儿园也学过用”Less than”。积极性不错!一直说“这位Uncle Daddy是我的数学老师！“

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20161206: 学习第一章Numbers to 10的第三课Making Number Patterns

地点：上海普陀绿地假日酒店
道具：自制十艘纸小船/多包巧克力
周期：半小时
过程：
1.温习数字歌
2.用小船来学习1 more和1 less，并且自己会书写
3.用小船来形成+1递增数学规律(1-2-3-4)，猜测下一个是多少艘？
4.Meiling的豆子游戏规律，从3到10
5.Hamza的-1递减数学规律，用巧克力来玩
6.玩数字阶梯游戏，用1 more和1 less来描述规律
a.递增：Uncle 4 is 1 morethan Teacher 3; Aunty 5 is 1 more than Uncle 4, Teacher 6 is 1 more than Aunty5, Principal 7 is 1 more than teacher 6…
b.递减：teacher 6 is 1less than Principal...
7.猜句子对错
8.思考帽游戏
a.什么数字比2大同时比9小,2< ? <9.

评估：
小鬼觉得挺好玩，特别是巧克力让她流口水，确切的说，特别想吃！