《寓言四则》教学设计一

七年级上册第六单元有一个训练点是联想与想象。教学寓言四则《赫尔墨斯和雕像着者》《蚊子和狮子》我的教学设计如下：

教学目标：

1.了解《伊索寓言》及特点。

2.自读课文，把握寓言的情节，体会寓意（重点）。

3.展开联想与想象（难点）。

教学过程如下：

一、导入：

今天我们学习《寓言四则》

谁能讲讲自己读过的寓言?

同学回顾所读过的寓言，并说说自己从中获得的启示。

生1  《狐假虎威》……

师：“从这个故事你获得怎样的启示?”

明确：“讽刺那些借势作威作福的人”

生2《揠苗助长》

违反事物规律必然会失败。

生3《画蛇添足》

……

结合以上寓言故事说说什么是寓言?

寓言有什么特点?

小故事寄托大道理。

二、学习《赫尔墨斯和雕像者》

1.自读课文，结合课下注释了解：

（1）赫尔墨斯、宙斯、赫拉之间关系

（2）了解《伊索寓言》

2.概括《赫尔墨斯和雕像者》的主要内容

3.再读课文思考以下问题：

（1）赫尔墨斯到人间目的是什么?

（2）想象赫尔墨斯三次“笑”有什么深刻含义?试着描写一下赫尔墨斯内心活动。

（3）结合内容说说赫尔墨斯有怎样特点?

（4）说说寓意。

（5）谈谈自己学习课文的启示。

讨论交流：

寓意：讽刺那些爱慕虚荣的人，做人要谦虚…………

三、学习《蚊子和狮子》

1.自读课文概括内容

2.同桌分角色朗读课文

3.思考：

寓言中蚊子胜利了吗?

胜利的原因什么?

扬长避短，知己知彼。

蚊子失败的原因又是什么?

骄傲自大，被胜利冲昏了头脑。……

4.拓展练习

（1）结合文章内容想象蚊子成功时内心活动，写出来。（20字）

（2）想象蚊子失败时内心活动，写出来。（20字）

学生交流

5.结合自己的生活实际说说文章蕴含着怎样的道理。

（1）扬长避短才能成功。

（2）做人要谦虚，不要自大。

（3）胜利与失败可以相互转换。

…………

四、小结本节课。

五、作业

续写：

假如赫尔墨斯再次来到人间他会怎么做

…………